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  集美大学(xué)自考和高考的区别(bié)

  高考,全称为“普(pǔ)通高(gāo)等(děng)学校招生全国统一考试”,基(jī)本(běn)上(shàng)是社会中所有人员期待成才(cái)的一种现(xiàn)实(shí)性必备途径,其价值意义无异于古代封建时期的(de)科举取仕一般,是所有社会学(xué)子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途(tú)径,社会中称(chēng)之(zhī)为“全日制(zhì)”或(huò)“普招生”。

  而(ér)自考,通称为“高等(děng)教育自学考试(shì)”,从1981年正式开考以来(lái),由于学(xué)习方式(shì)的开放性特点,以(yǐ)及理论知识的(de)完备性要求,而广受专科(kē)学(xué)生以及社(shè)会励志(zhì)改变命运人(rén)士的欢(huān)迎。

  自考就(jiù)是那(nà)一(yī)扇重新让为你打开的窗。

  01、自考是高考的重(zhòng)要补充手段

  普(pǔ)通(tōng)高等(děng)教(jiào)育是社会正常化教(jiào)育机制(zhì)模式(shì);

  而继续教育则是社(shè)会(huì)中在职人(rén)员追(zhuī)求上进的最有效手段(duàn),自考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行者(zhě),起到了(le)对于高考制度最实际(jì)的补充作用(yòng)。

  自考人群主(zhǔ)体基本上面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意以及(jí)期待“知识改(gǎi)变命(mìng)运(yùn)”的群体,对于这(zhè)一类人,自考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道(dào),让他们自身的价(jià)值能获(huò)得主流社(shè)会(huì)的强(qiáng)烈肯定,符合现代化建设所需的(de)价值观和知识体系。

  02、对(duì)比高考(kǎo),自考具开(kāi)放性(xìng)特色

  自考生学(xué)习方(fāng)式具有强(qiáng)烈的自(zì)育、自(zì)励(lì)价值,更有其开放性(xìng)模(mó)式(shì)兼容(róng)特色(sè),受到社会(huì)中各类求学人士(shì)的广泛(fàn)欢迎。

  高(gāo)考,尽管参考人(rén)数较多,浩浩荡荡(dàng),然而其自身群体多集中于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届(jiè)生与应届生(shēng),很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需求,而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式,多(duō)少年来一(yī)直受到教育(yù)界,各界有(yǒu)影响人(rén)士对于(yú)其合理性的质疑(yí),因此(cǐ)自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩,我们(men)应该(gāi)为自考(kǎo)感到自豪。

  什(shén)么是自(zì)考本(běn)科?

  自(zì)考本科(kē)是高等教育自学考试本(běn)科的(de)简称,自考本科是我国基本高等教育制度之一,成绩合格后由主考(kǎo)学校和高等教育自(zì)学考试委员会(huì)联合(hé)颁(bān)发大学毕业证书,国家承认学(xué)历,学信(xìn)网可查,符合(hé)条件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授予学士学位三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级(wèi)。

  获(huò)得自(zì)考(kǎo)本(běn)科学历(lì),根据国家教育部1988年15号文(wén)件,享受普(pǔ)通高等(děng)教育毕(bì)业(yè)证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

  很多单位为什么不承认(rèn)自考(kǎo)本科(kē)原因:很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的(de),并(bìng)没(méi)有通(tōng)过(guò)专(zhuān)业的(de)学习,怀(huái)疑(yí)个人能(néng)力,所以不(bù)承(chéng)认。

  自考学历找工作会(huì)被拒(jù)绝吗其(qí)实没有肯(kěn)定(dìng)的答案,有的人会因(yīn)为自考本科找到好工作,也有的单位不认可(kě)自考本科,在(zài)招聘(pìn)的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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