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全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般(b造梦西游3宠物技能几级领悟ān)从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境(jìng)的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关(guān)系(xì)的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具(jù)个(gè)性的(de)差(chà)异，但是在素(sù)描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初(chū)学(xué)时期老师(shī)指导(dǎo)上的失造梦西游3宠物技能几级领悟误，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果处(chù)理不(bù)当(dāng)，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的(de)皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出(chū)现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚(xū)实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说(shuō)是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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