九年一(yī)贯制教育是什么意思(sī)啊，九年(nián)一(yī)贯制啥意思(sī)是九年一贯制是(shì)指(zhǐ)该校的(de)小学(xué)和初中施行一(yī)体化的(de)教育，小学毕业后(hòu)可直升(shēng)本(běn)校初(chū)中(zhōng)的(de)。

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九(jiǔ)年一贯制教育(yù)是什么意思啊，九年一(yī)贯制啥意思(sī)

　　九年一贯制是(shì)指该校的小学(xué)和初(chū)中施行一(yī)体(tǐ)化的教(jiào)育，小学毕业后可直升本校初中。

　　“小升(shēng)初”原则上不许择校流动(dòng)，希(xī)望在本校(xiào)升初中的学生也(yě)不(bù)用(yòng)为(wèi)上初(chū)中费尽心思(sī)；

　　九年一(yī)贯制学(xué)校的年级(jí)通常(cháng)被称(chēng)为1年级、2年级……，至9年级。

　　这样在学(xué)生年龄(líng)较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯(guàn)性。

　　主(zhǔ)要特点(diǎn)：一(yī)是连贯，在九年(nián)义务教育过程中，学生从一年级至九(jiǔ)年级(jí)，相继完成小(xiǎo)学至初中(zhōng)教育，其间不间断、不选(xuǎn)拔。

　　二是(shì)就(jiù)近入学、取消招生考(kǎo)试。

　　小升初(chū)直接升(shēng)入本校初中，不必再受小升初(chū)折(zhé)磨之苦。

　　三是实(shí)行统一的学校行政、教育、教学管理。

九年一(yī)贯是(shì)什么意(yì)思?

　　九年一贯的意思介(jiè)绍如(rú)下：

　　九(jiǔ)年(nián)一贯制是中国教(jiào)育体制中的(de)一种基础(chǔ)教(jiào)育(yù)模(mó)式，也被称为“九年义(yì)务教育”。

　　这种制度要求学生在完成九年(nián)的基(jī)础教育(yù)后(hòu)，可以选手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图择继续深造或者直(zhí)接就业。

　　九(jiǔ)年一贯制从(cóng)小学一年级开始，一直(zhí)到初(chū)中三年级(jí)结束，通常是六(liù)岁到十五(wǔ)岁。

　　在这个阶段，学生(shēng)需要学(xué)习基(jī)础(chǔ)的语文、数学、英语等科目，同时也会学(xué)习一些其他领域的(de)知识(shí)，如科学、艺术、体育等。

　　九年一贯制(zhì)的实施有利(lì)于普及基础教育(yù)，提高全民素质，促进教育公(gōng)平。

　　同时，它也为学生提供了更多的选择机会，他(tā)们(men)可以选择继续(xù)高中、大(dà)学等学习，也可以选择参(cān)加职业培(péi)训或直(zhí)接就业。

　　尽管九年一贯制(zhì)在中国得到了广泛的推广(guǎng)和实施，但(dàn)仍(réng)然存在一些(xiē)问题和(hé)挑战，如(rú)教(jiào)育(yù)资源不平衡、师资睁陪不足等。

　　为了不断改进教育体制，中国(guó)政(zhèng)府一直在致力于改(gǎi)革和完善九年一贯制。

　　九年一贯的相关(guān)造句(jù)如下：

　　1、以九年(nián)一(yī)贯制学校为主体的义务教育(yù)体制(zhì)具有效(xiào)率(lǜ)和公(gōng)平(píng)的优势。

　　2、十五中学座落在母亲汉(hàn)江之畔，是一所充满朝气的(de)九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九(jiǔ)年一贯(guàn)制的江北嘴实验(yàn)学(xué)校,加上接轨国际(jì)的(de)香(xiāng)港博瀚幼儿园(yuán),紫御(yù)江山业主子(zi)女可在家门口解决幼、小、初12年全程优质教育(yù)。

　　4、丰庆路(lù)小学和农科院中(zhōng)学计划调(diào)整为(wèi)新建琉璃寺九年一(yī)贯制学校(xiào),该(gāi)校好(hǎo)旦设(shè)置(zhì)为(wèi)60个教学(xué)班,其中(zhōng)初中教学班(bān)24个,小学教学班36个,预计11月开工建设(shè)。

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