校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园内发(fā)生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的(de)学(xué)生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而(ér)不是单一(yī)的偶(ǒu)发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉(jué)得(dé)自(zì)己(jǐ)有错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌pupil是什么意思 pupil是可数名词吗者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、pupil是什么意思 pupil是可数名词吗拳打脚踢pupil是什么意思 pupil是可数名词吗，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令其身(shēn)边(biān)没有朋友等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不(bù)利的(de)网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日(rì)内(nèi)须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求外，对(duì)于事件的(de)及时上报也做(zuò)出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀区除了(le)要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校(xiào)要与属(shǔ)地(dì)派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害(hài)者强，而(ér)欺凌(líng)是在(zài)受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受(shòu)害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇(yù)麻(má)烦，或(huò)令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在(zài)网志或论(lùn)坛(tán)上发表(biǎo)具有人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教育(yù)、管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人(rén)或者限(xiàn)制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构以外(wài)的(de)第三人人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向第三(sān)人追偿。

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