大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门(mén)课(kè)程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了(le)点评学(xué)生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年(nián)制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的特性(xìng)，又具(jù)有学分制的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各(gè)门课(kè)程及教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结业(yè)的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年(nián)和(hé)结(jié)业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程(chéng)的(de)学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么格外(wài)，还应(yīng)修满课(kè)外附加学分才干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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