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我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的(de)大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆(yì)人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药者不(bù)利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决(jué)，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实施(shī)的(de)各种护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来(lái)判(pàn)断(duàn)另一个患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注(zhù)意不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱来做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地(dì)摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西我们生在红旗下谁写的我们生在红旗下完整句子兰、新加(jiā)坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。