幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们(men)关(guān)注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的(de)习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话)，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物(wù)图(tú)片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画(huà)片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下(xià)老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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