武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百-橘子百科-橘子都知道

武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细心的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我(wǒ)们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

<武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百p>　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人(rén)体八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平时(shí)身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人(rén)术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的(de)护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入(rù)国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。