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合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝(sī)竹之(zhī)乱耳(ěr)的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什(shén)么(me)词性是助词,用在主谓间(jiān),取消句子的独立性(xìng);“无(wú)丝竹(zhú)之乱耳”全(quán)句译为:没有嘈杂的音(yīn)乐(lè)扰乱(luàn)双耳的。

  关(guān)于无丝竹之乱耳的(de)之是什么用法,无丝竹之乱耳(ěr)的(de)之是(shì)什么词(cí)性以及无丝竹之(zhī)乱耳的之是什么用(yòng)法?,无(wú)丝竹之乱耳的之是什么意思?,无丝竹之乱耳的之是什么词性,无(wú)丝竹(zhú)之乱耳中的之,无丝竹之乱耳的之怎么(me)翻译等问题,小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知识:

无丝竹(zhú)之乱耳的之是(shì)什么用法,无丝竹之乱耳的(de)之是什么词性

  助词,用(yòng)在主(zhǔ)谓(wèi)间,取(qǔ)消(xiāo)句子(zi)的独立(lì)性;

  “无丝竹之乱耳”全句译为(wèi):没有嘈杂的音乐扰乱双耳。

  出自刘禹(yǔ)锡(xī)的(de)《陋室铭》。

  全文短(duǎn)短(duǎn)八十(shí)一字(zì),作(zuò)者借赞美(měi)陋室抒写自己志行高(gāo)洁,安贫乐道,不与世俗同流合污的意趣。

《陋(lòu)室铭》词(cí)类活用

  ⒈名(míng):名词活用动词(cí),出名。

  例句:山不在高,有仙(xiān)则名

  ⒉灵:形(xíng)容词活用为动词,显出(chū)有灵气。

  例句(jù):水不在深,有龙则灵

  ⒊馨:名词活用(yòng)为动词,有了芳馨。

  例(lì)句(jù):斯是陋室(shì),惟吾德馨

  ⒋乱:形容词的使动用(yòng)法,使(shǐ)……受到扰乱。

  例句:无丝竹之乱耳(ěr)

  ⒌劳:形(xíng)容词的使(shǐ)动用法,使(shǐ)……感到劳累。

  例句(jù):无案牍之劳形

  ⒍上:方位名(míng)词作动(dòng)词,蔓上(shàng)。

  例句:苔痕上(shàng)阶绿

  ⒎绿:形容词作(zuò)动词,变(biàn)绿。

  例(lì)句:苔痕(hén)上(shàng)阶绿

《陋室铭》古(gǔ)今异义

  ⒈无案牍之劳形(形:身体;

  今常用义为:样子)

  ⒉惟吾德馨(馨:品德高(gāo)尚;

  今义为(wèi):芳香.)

  ⒊谈笑有鸿(hóng)儒(rú)(鸿:大,渊博;

  今义为:鸿雁,书信.)

  ⒋无丝(sī)竹(zhú)之乱耳(丝竹:琴(qín)瑟箫笛等(děng)管(guǎn)弦(xián)乐器,这里指奏乐乐器的(de)声音;

  今(jīn)义为(wèi):丝(sī)绸(chóu)和竹(zhú)子)

  5.可以调素琴(调:弹奏;

  今义为:调(diào)解(jiě))

之有什么意思文(wén)言文

  

1. 文言文中,之有什么意思

   之

   释(shì)义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾(wú)欲~南海。

  ”

   ②指(zhǐ)示代词,相当于“这个”、“这”、“这(zhè)种”等。

  《廉颇蔺(lìn)相如列传》:“均~二策,宁许以(yǐ)负(fù)秦曲。

  ”

   ③第(dì)三(sān)人称代词,相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。

  《论积贮疏》:“罩山游生~有时而用~无度。

  ”《郑(zhèng)伯克段(duàn)于鄢(yān)》:“爱(ài)共叔段,欲立~。

  ”

  

   ④指代说话者本人(rén)或听话(huà)者的对(duì)方。

  《捕蛇者(zhě)说》:“君(jūn)将哀而(ér)生~乎(hū)?”

   ⑤第(dì)二人称代词(cí),相(xiāng)当于“你”、“您”。

  《汉书(shū)?蒯通传》:“窃(qiè)闵公之将死,故吊(diào)~。

  ”

   ⑥用在定(dìng)语(yǔ)和中心(xīn)词(cí)之间,表示修饰、领属的关系,相当于“的”。

  《邵公谏厉王弭(mǐ)谤》:“防(fáng)民~口,甚于防(fáng)川。

  ”

   ⑦用在主谓(wèi)之(zhī)间,取消(xiāo)句子独立(lì)性,一般(bān)不必译(yì)出。

  《师说(shuō)》:“师道(dào)~不传也久矣。

  ”

   ⑧定语(yǔ)后置的标志。

  《劝(quàn)学》:“蚓无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语的标志(zhì)。

  用在中心词(动词、形(xíng)容词)和补语之间,可译作(zuò)“得(dé)”。

  《捕蛇者说》:“未若复吾赋不幸~甚也(yě)。

  ”

   ⑩用宾语前置的标(biāo)志(zhì)。

  《师说》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在表示时(shí)间的副词(cí)后,补足音节,没有实(shí)义。

  《赤壁之战》:“顷~,烟(yān)炎张天。

  ”

   ⑿用在“前(qián)”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的(de)修(xiū)饰语之间,表(biǎo)示对方位、时间、范围等的限制。

  《教战守策》:“数十年~后,甲兵(bīng)顿弊(bì)。

  ”

2. 文(wén)言文中的 之 有(yǒu)什么(me) 意(yì)思

   解(jiě)析: 用作代词,分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。

  代人多(duō)是第三人称。

  译为"他(tā)"(他们)、"它"(它(tā)们)。

  作(zuò)宾语或兼(jiān)语,不作(zuò)主语(yǔ)。

   例如: 作《师(shī)说》以贻之。

  (《师说》,代人,作宾语。

  ) 輮(róu)使之然也。

  (《劝学》,代物,作兼语。

  ) 人非生(shēng)而知之者(zhě)。

  (《师(shī)说》,代(dài)事理,作(zuò)唯(wéi)岁宾语。

  ) (二)指示代(dài)词,表近指。

  可译为"这(zhè)",通常作复(fù)指(zhǐ)性定(dìng)语。

  如: 均之二策。

  (《廉颇蔺相如列传》) 2.用作(zuò)助(zhù)词,也分几种情况: (一)结构助词(cí),定语的标志(zhì)。

  用在(zài)定(dìng)语(yǔ)和中心语(yǔ)(名词)之间(jiān),可译"的",有的可不译。

  如(rú): 若能(néng)以吴(wú)、越(yuè)之众(zhòng)与(yǔ)中国抗衡。

  (《赤(chì)壁(bì)之战》) 道之所存,师之(zhī)所存也(yě)(《师(shī)说》) (二)结构助词(cí),补语的标志。

  用在中心(xīn)语(动词、形容(róng)词)和补(bǔ)语之间,可译(yì)为"得"。

  如: 古人之观于天地、山川、草木、鸟(niǎo)兽,往往(wǎng)有得,以其求思之深而无不在也(yě)。

  (《游褒禅山记(jì)》) (三(sān))结构助词,宾(bīn)语前置(zhì)的标志。

  用在被提(tí)前的(de)宾语之后,动词谓语或介词之前,译(yì)时应省去。

  如(rú): 宋何罪之有?(《公输》,即"宋(sòng)有何(hé)罪") (四)结构助词。

  当主(zhǔ)谓短语在句中作为主语、宾(bīn)语或一个分(fēn)句(jù)时,"之"用在主(zhǔ)语(yǔ)和谓语之(zhī)间,起取消句子独(dú)立(lì)性(xìng)的作用,可不(bù)译(yì)。

  译时也可省(shěng)去。

  如: 师道之不传也久(jiǔ)矣!欲(yù)人之(zhī)无惑也难矣!(《师说(shuō)》) 悍(hàn)吏(lì)之(zhī)来吾乡(xiāng),叫嚣乎东西。

  (《捕蛇者说》) 孤之有(yǒu)孔明,犹(yóu)鱼之(zhī)有水也。

  (《隆(lóng)中对(duì)》) (五)音节助词。

  用(yòng)在形容词、副词或(huò)某些动词的末尾,或(huò)用在三个(gè)字之(zhī)间,使之(zhī)凑成四个(gè)字,只起调整(zhěng)音节(jié)的作用(yòng),无义(yì),译(yì)时应省去。

  如: 顷之,烟(yān)炎张天。

  (《赤(chì)壁之战》) 毛(máo)先(xiān)生以三寸(cùn)之舌,强(qiáng)于百万之师。

  (《毛遂(suì)自荐》)

3. 在文(wén)言文中之有(yǒu)哪些意(yì)思

   之(zhī)

   一、代词

   1、人称(chēng)代词,译(yì)作“他”、“她”、“他们”

   ①公与人乘,战于长勺。

  (《曹(cáo)刿(guì)论战》)

   ②陈胜佐之,并(bìng)杀两(liǎng)尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔文子何以谓之“文”也(yě)?(《十(shí)则》)

   ④醒侯故使之问之。

  (《扁鹊见蔡醒公(gōng)》)

   2、指示(shì)代词,指代事(shì)物,译作“它”、“它们”或直译事物名(míng)称。

  

   ①学而(ér)时(shí)之,不亦(yì)说乎?(《十则》)

   ②屠自后断其股(gǔ),亦毙之。

  (《狼》)

   ③子曰:默而识之(zhī)物销,学而不厌,诲人不倦。

  (《十则(zé)》)

   ④鬼问:“汝(rǔ)复谁?”定伯诳之。

  (《宋定(dìng)伯捉鬼》)

   ⑤复投(tóu)之,后狼止(zhǐ)而(ér)前狼又至。

  (《狼》)

   二、助(zhù)词:

   1、结构助词,译作“的”

   ①君之(zhī)病在肠胃,不治将益深。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②以君(jūn)之(zhī)力,曾不(bù)能(néng)损(sǔn)魁父之(zhī)丘。

  (《愚公移(yí)山》)

   ③予尝求古仁人之心。

  (《岳阳楼记》)

   ④南面(miàn)而(ér)制(zhì)秦(qín),尚何(hé)取鸡鸣(míng)狗盗之力哉(zāi)?(《读孟尝(cháng)君(jūn)传》)

   ⑤叩石垦(kěn)壤,箕畚运于渤海之尾。

  (《愚公移山(shān)》)

   2、结构(gòu)语(yǔ)气助词(cí),放在主谓之间,取消句(jù)子独(dú)立性(xìng)。

  

   ①医之好(hǎo)治不病以为(wèi)功。

  (《扁鹊见(jiàn)蔡桓公》)

   ②在骨髓(suǐ),司命之所属,无奈何也(yě)!(《扁鹊见蔡桓公》)

   ③虽我之(zhī)死,有子存焉。

  (《愚公移山》)

   ④日月之行,若(ruò)出其中。

  (《观沧海》)

   ⑤予(yǔ)独爱(ài)莲之出(chū)淤泥而不(bù)染。

  (《爱(ài)莲说》)

   3、语气助词(cí),凑足音节(jié)。

  

   ①公将鼓(gǔ)之。

  (《曹(cáo)刿(guì)论战》)

合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线   ②久之,目似(shì)暝,意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久之(zhī)。

  (《陈涉世(shì)家》)

   ④顷之,贼二十余骑四面集(jí),步行(xíng)负弓矢从者百许人(rén)。

  (《大铁椎传》)

   4、结构(gòu)助(zhù)词,提前宾语的(de)标志。

  

   ①菊之爱,陶后鲜有闻(wén)。

  (《爱莲说》)

   ②何陋之有?(《陋(lòu)室铭》)

   ③宋何罪之(zhī)有?(《墨子.公输》)

4. 文言文(wén)中之有(yǒu)几种意思(sī)

   一、作助词用。

   主要(yào)用法有四种类型: 1、结(jié)构助词。

  相当于现代汉语“的(de)”,放在定语和中(zhōng)心语之间,作定语的标志。

   其格式为:定语+之+中(zhōng)心语(yǔ)。

   例如: ①故时有物(wù)外之趣。

   (沈(shěn)复《幼时记趣(qù)》)译:物体本身(shēn)以外的乐趣(qù)。

   ②于厅事(shì)之东北(běi)角。

   (林(lín)嗣环《口技》) 译:在客厅(tīng)的东北角。

   ③水陆草木之(zhī)花。

   (周敦颐《陋室金铭》)——各种草木的(de)花(huā)。

   ④览物之情(qíng),得无异乎?(范仲淹(yān)《岳阳楼(lóu)记》)译:(他(tā)们)观赏自(zì)然景(jǐng)物后(hòu)的感(gǎn)情 ⑤忘路之远(yuǎn)近。

   (陱渊明(míng)《桃花(huā)源记》)译(yì):忘记了路的远近。

   ⑥明有奇(qí)巧人……能以径寸之木(mù)。

   (魏学伊(yī)《核舟记》)译:直径一寸的(de)木头。

   ⑦菊(jú)之(zhī)爱,陱后鲜(xiān)有闻。

   (陱渊(yuān)明《桃花(huā)源记》)译:对于菊花的爱(ài)好。

   2、用在主(zhǔ)谓之间,取消句子独(dú)立(lì)性(xìng),使原来的主谓(wèi)句成为(wèi)句子(zi)成分或(huò)复句的成分。

   不必(bì)译(yì)出。

   其(qí)格式(shì)为:主语+之+谓语。

   例如: ①予独爱莲之(zhī)出淤泥而不染。

  (刘(liú)禹(yǔ)锡《爱莲说》)译:我(wǒ)唯独(dú)爱莲花(huā)的从淤(yū)泥中(zhōng)长出而不受到沾染。

   ②无丝(sī)竹之(zhī)乱耳,无案牍之劳形。

  (刘禹(yǔ)锡《陋(lòu)室铭》)译(yì):这里没有嘈(cáo)杂的音乐声侵扰耳鼓(gǔ)。

   ③予谓菊,花之隐(yǐn)逸者(zhě)也。

  (刘(liú)禹锡《陋(lòu)室(shì)铭》)译:我认(rèn)为(wèi)菊花是花是的隐士。

   ④大道之行也(yě)。

  (《大道之(zhī)行(xíng)也》礼记(jì))译:当政治上最高理想实施的(de)时候。

   3、用在不及物动词、形容(róng)词或时间副词后起协(xié)调(diào)音(yīn)节、舒缓语(yǔ)气作用(yòng)。

  不(bù)必(bì)译出。

   例如(rú): ①公(gōng)将鼓之。

  (左秋(qiū)明《曹(cáo)刿论战》)译:鲁(lǔ)庄(zhuāng)公将要击鼓进攻了。

   ②久之,目(mù)似暝,意暇甚。

  (蒲松(sōng)龄《狼》)译:时间长了, 4、宾语(yǔ)前置标志。

   通常出(chū)现(xiàn)在疑(yí)问句(jù)中(zhōng),疑问代词作宾语时,放在(zài)动(dòng)词谓语前(qián)。

   其格式(shì)为:宾语+之+谓语。

   例(lì)如: ①孔子(zi)云:“何陋之有?” (刘(liú)禹锡《陋(lòu)室(shì)铭(míng)》)译:孔子说:“有什(shén)么简(jiǎn)陋的呢?“ ②宋何(hé)罪(zuì)之有?(墨子《公输(shū)》)译:宋国有什(shén)么罪呢(ne)? 动词“有”,宾语“陋”、“何罪”,借“之”帮助,把宾(bīn)语“陋(lòu)”“何(hé)罪”从动(dòng)词(cí)“有”后面(miàn)提到动词(cí)前面。

  这个“之”只是提宾标志,无实在意义(yì)。

   按现代汉语的说法,“何陋之有?”即为“有何陋?” “宋何罪(zuì)之有?”即为“宋有何罪?”。

   5、定语后(hòu)置标(biāo)志。

   为了(le)强调定语(yǔ),常把(bǎ)定(dìng)语(yǔ)放在(zài)中心语(yǔ)的后(hòu)面。

  例如: 马之千里者。<合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线/p>

   (韩愈(yù)《马说》)译:日行千里的马,一顿有时吃完一(yī)石(shí)粮食。

   二、作代词(cí)用: 1、人(rén)称代词,相当于(yú)现代汉语“我(wǒ)”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

   例如: ①具答之。

  (陱渊(yuān)明《桃花源(yuán)记》)译:渔人(rén)详尽地回(huí)答(dá)了他们(men)。

   之(zhī):代指桃花(huā)源人。

   ②亲戚畔之(孟子(zi)《得(dé)道(dào)多助(zhù),失道寡助》)译:亲戚背叛(pàn)反(fǎn)对(duì)他。

   之:代指道的(de)君主(zhǔ)。

   ③彼竭我盈,故(gù)克之。

   (左秋(qiū)明《曹(cáo)刿论战》)译:所以战胜(shèng)了他们(men)。

  之:代(dài)指齐国军队。

   ④又数刀毙之。

  (蒲松龄《狼》)译:杀死了狼。

   之:代指狼。

   ⑤箬篷覆(fù)之(zhī)。

   (魏学(xué)伊《核(hé)舟记》)译(yì):用(yòng)箬(ruò)篷叶做成的船篷覆盖在上面。

  之(zhī):代(dài)指船(chuán)舱(cāng)。

   ⑥闭之(zhī),则右(yòu)刻“山高月小(xiǎo),水落石出”。

  (魏学伊《核舟记》)译:关上(shàng)窗户。

   之:它(tā),代指窗户。

   2、指示代词(cí),相当于现代汉语“这(zhè)”、“这样(yàng)”“这……事”、“那”、“那样”等。

   例如(rú): ① 渔为甚(shèn)异之(zhī)。

  (陱渊明《桃花源(yuán)记》)译:渔为非常(cháng)惊异这(zhè)件事。

   之:代指桃花源的情景。

   ② 南阳刘子骥,高(gāo)尚士(shì)也,闻之。

   (陱渊明《桃(táo)花源记》)译:听(tīng)说(shuō)了这件(jiàn)事。

  之:代指桃花源事。

   ②曾不(bù)能损魁父(fù)之丘(列子《愚公移(yí)山》)译:还(hái)不能挖掉魁父这样的小山。

   三、作动词用,相当(dāng)于“到”、“往”、“去”: 例如: ①辍耕之垄上。

   (《史记(jì)陈涉世家》)译:他停(tíng)止耕(gēng)作,到(dào)田埂上休(xiū)息。

   ②杜少(shǎo)府之任(rèn)蜀州 译:到(dào)蜀州上任。

   ③又间令(lìng)吴广之(zhī)次所旁丛祠中。

  (《史记陈涉世家》)译:到驻地旁(páng)的丛(cóng)林(lín)里的神庙中。

5. "之"字在文言文中有哪些意思

   "之"字在文言文中有(yǒu)到(dào)、去(qù)、的意思,词性不同意思不同。

   "之"字在文(wén)言文(wén)中(zhōng)用法:

   1、“之”作代词用

   (1)执策而(ér)临之,曰:“天下(xià)无马。

  ”(《马(mǎ)说》)

   (2)名(míng)之者谁?山之僧智仙也。

  (《醉(zuì)翁亭记》)

   当“之”用在动词的后(hòu)面,“之”的用(yòng)法(fǎ)为(wèi)代词。

  可以代人、代(dài)物、代事。

  代人多是第三(sān)人称,译为“他”(他们(men))。

  作宾语或兼语,不作主(zhǔ)语。

   2、“之”作动(dòng)词用

   (1)吾(wú)欲(yù)之(zhī)南(nán)海,何如?(《蜀鄙二(èr)僧》)“之”是到,去的

   (2)送孟浩然之(zhī)广陵(《送孟浩然之广(guǎng)陵》)“之”是到(dào),去的

   “之(zhī)”用(yòng)作(zuò)动词(cí)也是有规律可循的。

  动词“之”的后面一般会跟一个地点名词,前面有人名或人称代词,整(zhěng)个句子合起来应为“某人去某地(dì)”的句式。

   3、“之”作(zuò)助(zhù)词(cí)用(yòng)

   (1)“之”作结构助词“的”解。

   见(jiàn)藐(miǎo)小之物必(bì)细察(chá)其纹理(lǐ),故时有物外之趣。

  (《童趣(qù)》)

   关(guān)关雎鸠,在河之洲。

  (《关雎(jū)》)

   结(jié)构助词,定语的标志(zhì)。

  当“之(zhī)”后面的一个(gè)词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或(huò)名词性短(duǎn)语(如“一毛(máo)”)时,“之(zhī)”作结构助词“的(de)”解,有的(de)可不译。

   (2)“之”用于(yú)主谓之间,不(bù)译。

   徐公(gō合肥初中排名前十名有哪些学校,合肥初中排名前十名分数线ng)不若君之美也。

  (《邹忌(jì)讽齐王纳谏》)

   子非鱼,安(ān)知鱼(yú)之乐?(《庄子(zi)与惠子游(yóu)于濠梁》)

   结构助词(cí)。

  当“之”用在一(yī)个名词(cí)或代词(主语(yǔ))和一(yī)个动词或形容词(谓(wèi)语)之间(jiān)时(shí),起取消句子独立性的作用,可(kě)不(bù)译。

   (3)“之”起调节(jié)音节(jié)作用,不(bù)译(yì)。

   辍耕之垄上,怅恨久之(zhī)。

  (《陈涉世(shì)家(jiā)》)

   音节助(zhù)词(cí)。

  用在(zài)形容词、副词或某(mǒu)些(xiē)动(dòng)词的末尾,或用(yòng)在(zài)三个字(zì)之间(jiān),使之凑成(chéng)四个(gè)字(zì),只起调(diào)整(zhěng)音节(jié)的作用(yòng),无义,译时应(yīng)省去。

   扩展资料(liào):

   "之"常见含义(yì):

   1、到,往。

  【现代(dài)汉语解(jiě)释】

   2、第三人称代词,译(yì)为“他”(他们)、“它”(它(tā)们)。

  作宾语或兼语,不作主(zhǔ)语。

   3、指示代词,这。

   4、活用(yòng)为第一人(rén)称,我。

   5、可用于宾语前置句复代指(zhǐ)宾语,用于动词之后。

   6、结构助(zhù)词,相当(dāng)于“的”。

   7、结构助词,宾语前置(zhì)的标志(zhì)。

   8、结构助词,用(yòng)在主语和谓语之(zhī)间,起取消句子独(dú)立性的作用。

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