小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，使说明(míng)的(de)对象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　云南有哪几个市 云南是几线城市作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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