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上海(hǎi)四(sì)大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng)，上海市重点高中排名(míng)一览(lǎn)表(biǎo)

　　上海(hǎi)四大是指：上海(hǎi)市民办华(huá)育中学(xué)、上海民(mín)办(bàn)兰生复旦中学(xué)、上(shàng)海外国语大学(xué)附属外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市(shì)市北(běi)初级中(zhōng)学等四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中学、新华(huá)初级(jí)中学(xué)、上海市世界外国语中学、华二初级中(zhōng)学、立(lì)达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的(de)前(qián)身是(shì)上海(hǎi)中学初中部(bù)，90年代上海的'初中(zhōng)高(gāo)中分离以(yǐ)后(hòu)，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中学，华(huá)育的(de)师资力量、管(guǎn)理(lǐ)方(fāng)式、教学(xué)方(fāng)式，都(dōu)来(lái)自于上海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年，也是一所(suǒ)可跨(kuà)区招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高(gāo)中(宝马和特斯拉哪个档次高zhōng)四大名校八(bā)大(dà)金(jīn)刚是什(shén)么

　　 上(shàng)海(hǎi)四大(dà)名校(xiào)是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所(suǒ)学校是上(shàng)海(hǎi)高中(zhōng)里顶(dǐng)尖(jiān)教育资(zī)源的(de)代表。

　　 八(bā)大金刚指的是南(nán)洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝中学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已(yǐ)，各区县依然还(hái)拥有一(yī)些(xiē)非宝马和特斯拉哪个档次高常(cháng)出名(míng)的高中(zhōng)，比(bǐ)如浦(pǔ)东(dōng)的进才(cái)中学，静安的(de)市西中学、徐(xú)汇的位(wèi)育中学、宝山的行知(zhī)中学等。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个(gè)神(shén)仙”为上(shàng)外附中（虹口区(qū)）,因上(shàng)外附(fù)中几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在上海中(zhōng)考(kǎo)中，我们一般都不(bù)会(huì)讨论(lùn)这所(suǒ)学校(xiào)，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市(shì)实验(yàn)性示范性高(gāo)中是(shì)根据《国务院关于基(jī)础教(jiào)育改革与发展(zhǎn)决(jué)定》中各(gè)地建设(shè)一(yī)批实施素质教育的(de)示范(fàn)性(xìng)普(pǔ)通高中(zhōng)以及全国高中教(jiào)育工作会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性(xìng)高(gāo)中第一批有上海中学(xué)、复旦大(dà)学(xué)附属中学、上海(hǎi)交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学、上海师范(fàn)大学附属中学、大(dà)同中学、格致中学、上海(hǎi)外国(guó)语大(dà)学(xué)附(fù)属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模(mó)范中学(xué)、位育中学、延(yán)安(ān)中学、上(shàng)海市第三(sān)女子中(zhōng)学、育(yù)才中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋元高级(jí)中学、市(shì)北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华(huá)东(dōng)师范大学第一附属(shǔ)中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学(xué)、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式(shì)启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)建(jiàn)设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实(shí)验性(xìng)示范性高(gāo)中建(jiàn)设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校(xiào)形成依法(fǎ)治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主发展的内驱机制，推动学(xué)校(xiào)不断追求(qiú)新的发展，形(xíng)成一(yī)支学校教育改(gǎi)革的先锋队，一(yī)支攻克素质(zhì)教育(yù)难题(tí)的攻坚队，对整个高中教育和基础(chǔ)教育起示范、辐射和引领(lǐng)作(zuò)用，从而(ér)带动基(jī)础(chǔ)教育(yù)的整体发展与(yǔ)提高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育(yù)现代化(huà)。

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