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为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来,和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果

为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来,和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还(hái)是认真的写作(zuò)业,认真的(de)与认真地是(shì)认真的和认真地(dì)的(d为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来,和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果e)区(qū)别(bié)在于用(yòng)法(fǎ)不同(tóng),认真(zhēn)“的”后(hòu)面接名词的。

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认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认真的写作(zuò)业,认真的与认真地

  认真的(de)和(hé)认真地的区别在于(yú)用法不(bù)同,认真“的”后面接(jiē)名词。

  例如(rú):认(rèn)真的(de)学(为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来,和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果xué)习;

  认真“地”后面接(jiē)动词,例(lì)如:认真地跑步(bù)。

  意(yì)思是信以为真;

  当真;

  严(yán)肃对待(dài),不马虎。

  示例:1、我们学习要踏(tà)实(shí)认真,不(bù)要好高骛远。

  2、妈妈做会(huì)计工作非常认真,生怕出现什么差错。

  3、上课要认真听(tīng)讲,不(bù)要(yào)三心二意。

  4、代表(biǎo)们认真讨论并且一(yī)致通(tōng)过了决议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业,哪个是正(zhèng)确的用法?

  “认真(zhēn)地做作业”用地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特(tè)点(diǎn)也必须和它前面的词和(hé)词(cí)组构(gòu)成一种特有形式来为(wèi)它(tā)后面的动词服宏明务,构成(chéng)“状动关系(xì)”。

  如:他认认(rèn)真(zhēn)真地写。

  此处的“地(dì)”便为状语的(de)标志,应(yīng)读(dú)de。

  她愉快地(dì)接(jiē)受了这(zhè)件礼物。

  其(qí)他“de”字的(de)用法(fǎ)

  1、“的”的(de)结构特点是必须和它(tā)前面的词构成一种固有的“的(de)字(zì)结构”形(xíng)式来修饰、限(xiàn)制和说明后面(miàn)的名(míng)词或并首代词,使前后构成一种“定名(míng)关系”。

  “的”即为定语的标志(zhì)为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来,和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果,应(yīng)读(dú)de。

  如:刚刚建成(chéng)的这所学(xué)校就是残疾人培训学(xué)校。

  3、“得(dé)”为(wèi)结构助词时,必(bì)须用在动词或形容词之后,带着它后面的词语(yǔ)为(wèi)其前的动词或形容词服务,即作(zuò)动形谓语的补语。

  如:看得清清(qīng)楚楚;白(bái)得(dé)刺眼。

  此处的“得”便为补语(yǔ)的标志,应读de。

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