说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(x蝴蝶会采蜜吗iǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说(shuō蝴蝶会采蜜吗)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明事物的(de)特(tè)征(zhēng),增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文(w蝴蝶会采蜜吗én)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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