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  1、文献法

  文献法是一种既陈(chén)旧,又(yòu)赋有生命力(lì)的科学研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会(huì)活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹(jì)都(dōu)离不开各种文献(xiàn)。

  人类活动与知道的无(wú)限(xiàn)性(xìng)和个别生(shēng)命与知道的有限性的对(duì)立,决议了咱们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助于(yú)文献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作(zuò)为一种思想办法,比较(jiào)研讨(tǎo)贯穿于(yú)教育研讨的(de)全过程。

  不管(guǎn)在科(kē)学实验的(de)过(guò)程中,或是(shì)在(zài)理论研讨中(zhōng),比较研讨都是不可或缺的(de)基(jī)该办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概(gài)括(kuò)综合法的根本办(bàn)法有两种。

  一种是实(shí)例(lì)法,借助于给出的一组输入/输出实(shí)例逐渐导出适于(yú)一类问(wèn)题的(de)程序;

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过所给(gěi)实例的履行(xíng)轨道,逐渐导(dǎo)出程序。

  4、实证研讨法

  其(qí)依据(jù)现有的科(kē)学理论和实(shí)践的需(xū)求(qiú),提出(chū)规划,使(shǐ)用科学仪器和设备,在天然条件下,经过有意图有步骤地(dì)操(cāo)作,依(yī)据调查(chá)、记载、测(cè)定与此相随同的(de)现(xiàn)象(xiàng)的改变(biàn)来确认条件与(yǔ)现象之间(jiān)的因(yīn)果联系。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定量分析法(fǎ)可(kě)以使(shǐ)人们对研(yán)讨目标(biāo)的知道进(jìn)一步准确化,以便愈加(jiā)科(kē)学地提醒规则,掌握实质(zhì),理清联系,猜测(cè)事物的发展(zhǎn)趋势。

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  调查法, 比照法(fǎ), 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描述性(xìng)研讨法……

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