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吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人(rén)自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市zhuān)业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生(shēng)在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么(me)你本(běn)身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就(jiù)会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意(yì)的(de)优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实(shí)施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟(gōu)通(tōng)对于信息传达(dá)的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份(fèn)护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白(bái)天在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好(hǎo)好(hǎo)听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。