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　　集美大学(xué)自考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高考，全称为“普通(tōng)高(gāo)等学校招(zhāo)生全(quán)国(guó)统一考试”，基(jī)本上是社会(huì)中所有人员期(qī)待成才(cái)的一种现实性必备途径(jìng)，其价值意义无异于(yú)古代封建时期的科(kē)举取仕一般(bān)，是所(suǒ)有社(shè)会(huì)学子(zi)登上高(gāo)等知识殿堂的必经(jīng)途径(jìng)，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方(fāng)式的开放(fàng)性特点，以(yǐ)及理论知识的(de)完备性要求(qiú)，而广受专科学生以及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是(shì)那一(yī)扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要(yào)补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职(zhí)人员(yuán)追求上进的(de)最有效手(shǒu)段，自考作为(wèi)继续教育的(de)先行者(zhě)，起到了对于高考(kǎo)制(zhì)度最(zuì)实际的(de)补充作用。

　　自考人(rén)群主体基本上面向(xiàng)的是(shì)大中感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解专院校学生、高考失(shī)榜(bǎng)、生(shēng)活不(bù)如(rú)意(yì)以及(jí)期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群体，对(duì)于这一(yī)类人，自(zì)考(kǎo)能让其对于社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会(huì)的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现代(dài)化建设所需(xū)的(de)价值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放(fàng)性模式兼容特色(sè)，受到社会中各类(lèi)求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人数较多(duō)，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右(yòu)的高中(zhōng)毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾(gù)到其他求学(xué)人群(qún)的学习需求，而且(qiě)一考定(dìng)终身模(mó)式，多少年来一直受到教(jiào)育界(jiè)，各界有影响(xiǎng)人(rén)士对(duì)于(yú)其(qí)合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩(cǎi)，我们(men)应该为自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本(běn)科的简称，自考本科是我国基本(běn)高等教育制度之一(yī)，成绩合格后(hòu)由(yóu)主考学校和高(gāo)等教育(yù)自学考(kǎo)试委员会(huì)联(lián)合(hé)颁发大学毕业证书，国(guó)家承(chéng)认学历，学信网(wǎng)可(kě)查(chá)，符合条件(jiàn)者(zhě)由主考大学授予学(xué)士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历(lì)，根据(jù)国家教(jiào)育部(bù)1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业(yè)证书相同(tóng)的法律效力。

　　很多单位为什么不(bù)承(chéng)认自(zì)考本科原因：很(hěn)多用人(rén)单位会觉得自考本科是(shì)靠(kào)自学出来的(de)，并没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑(yí)个人(rén)能力，所(suǒ)以(yǐ)不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工作会被拒(jù)绝(jué)吗其实没(méi)有肯定的答案，有的(de)人会因(yīn)为自考(kǎo)本(běn)科找到(dào)好工作(zuò)，也有(yǒu)的单位(wèi)不认可自考本科，在招(zhāo)聘的时候经常(cháng)说(shuō)只招统(tǒng)招生。

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