郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工大(dà)学(xué)的党(dǎng)委(wěi)书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年(nián)前已经是教育界(jiè)的名人(rén)，所到(dào)之处，人流涌动，他(tā)就代表(biǎo)着人(rén)气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老师为人(rén)直爽，说话一针(zhēn)见(jiàn)血，不(bù)想拐弯抹角，他的每次发言大都(dōu)会引发一定(dìng)的(de)热议。

前不(bù)久，郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛(dǎo)大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲，必(bì)然也是看中(zhōng)了郑强在教育(yù)界举足轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的(de)人气。

青岛大学的百年(nián)校庆，举办得相当隆重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀而来(lái)的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具(jù)争议性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的(de)过程中(zhōng)，有(yǒu)些青岛的(de)官员(y2l是多少斤 2l是多少kguán)离席了，整个(gè)演讲席的前排空(kōng)出了不(bù)少位置。

郑强慧(huì)眼如2l是多少斤 2l是多少kg(rú)炬，大概看出了这种情况。

他在(zài)台(tái)上直(zhí)接炮轰离席(xí)的(de)官(guān)员(yuán)领导：“不要以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子，邀请你们来(lái)，是大(dà)学给你们面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他们(men)身上(shàng)存(cún)在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑强老(lǎo)师的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)说(shuō)的对(duì)。

教育(yù)最(zuì)重要，领导(dǎo)都(dōu)来听演讲了，应该给学(xué)生树立好榜样(yàng)，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久离(lí)席，是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分子的风(fēng)骨。

反对者(zhě)则(zé)认为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领导(dǎo)时(shí)间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了(le)，面子上过不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师(shī)批评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场的(de)领(lǐng)导(dǎo)，到(dào)底(dǐ)对或者不对(duì)呢？

具(jù)体问题，具体分析，不(bù)可一(yī)概而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是对演讲内容不感(gǎn)冒，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是要(yào)做好学生(shēng)的表率和带(dài)头作(zuò)用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去(qù)呢。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果养(yǎng)成随(suí)性而为的习(xí)惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能是(shì)一(yī)时热(rè)度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到有人(rén)中(zhōng)途离席，必然(rán)当作没有任(rèn)何事(shì)发生(shēng)，若无其事地(dì)继续提(tí)前准备好的演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑强偏(piān)不(bù)，他要将这种他(tā)看来不好的现象说出来，加以批评。

无论(lùn)他批评(píng)的对(duì)与错，这种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想法(fǎ)的老师(shī)，值得肯定(dìng)。

大(dà)学(xué)，非有大(dà)楼之谓(wèi)也，有(yǒu)大师之谓也。大学(xué)真(zhēn)正的目的，是(shì)培养(yǎng)学生(shēng)，是教(jiào)书(shū)育人，是产生更多(duō)的大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义的批评，是否有助于大学的进步(bù)，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个人(rén)看来，高校中(zhōng)有郑(zhèng)强如(rú)此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法，对高校是(shì)件好事。对很(hěn)多事(shì)情意见(jiàn)均一致的高校，大抵(dǐ)是没有(yǒu)太大的创新力的。

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