小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者(zh3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子ě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字(zì)，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物(wù)特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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