线差法是什(shén)么意思(sī)，啥叫线差法是就是通过比(bǐ)较(jiào)高校(xiào)实(shí)际录取(qǔ)线与省控(kòng)一本线或二本线(xiàn)之差，来排(pái)除考试(shì)难(nán)度对录(lù)取线的影响的。

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线(xiàn)差法是什么(me)意(yì)思，啥叫线差法(fǎ)

　　但是这种(zhǒng)方法在考试难(nán)度变动(dòng)太大的情况下还是会有较大误差，所(suǒ)以只建议(yì)在正式出成绩之前用来参(cān)考(kǎo)，正式出成绩(jì)后还是位次法(fǎ)比较稳妥。

什么是(shì)线差法填(tián)报志愿 如何(hé)用(yòng)线差法报志(zhì)愿(yuàn)

　　 在高考填报志(zhì)愿前，很多(duō)学(xué)生都想知道什么(me)是线差法填报志愿，如何用线(xiàn)差法报志愿(yuàn)，下面我为大家(jiā)整理了相关内容(róng)，以供参考，一起来看看！

什(shén)么(me)是(shì)线差法填报志愿(yuàn)

　　 用线差法填报志(zhì)愿，考生不(bù)仅(jǐn)要清楚目标院(yuàn)校往(wǎng)年录取平均线差，也要清楚投(tóu)档(dàng)线差、最高线差(chà)、最低(dī)线差。

　　 平行志(zhì)愿下院校投档线差与录(lù)取最低(dī)线差基本相同，所以我们将投(tóu)档线(xiàn)差(或最低线差(chà))与平均线差、最高线差结合使(shǐ)用，既有测算考生拟(nǐ)报院校能不能投(tóu)档，也有测(cè)算进(jìn)档考生(shēng)能不能(néng)按所报专(zhuān)业录(lù)取(qǔ)的优势。

　　 由于(yú)每(měi)年报考人(rén)数多少(shǎo)、高考试题难易程度都在变化，而(ér)且每年招(zhāo)生政策、计划招生人数都有新的(de)调整。

　　 所(suǒ)以考生(shēng)填报高考志愿时，不能仅仅参考和使用某(mǒu)一年的投档(dàng)录(lù)取(qǔ)数据，而是要至少参(cān)考近2-3年(nián)院校投档录取(qǔ)数据。

　　 同时也(yě)不能只(zhǐ)参(cān)考(kǎo)院校往(wǎng)年录取平均线差，而是(shì)要将投档(dàng)线差(chà)及录取最高线(xiàn)差、最低线差结合参考。

　　学会(huì)对这(zhè)些(xiē)数(shù)据(jù)的灵活运用(yòng)，才(cái)能(néng)在不(bù)同招生年度都具(jù)握(wò)祥盯有不同的(de)应对(duì)策(cè)略，从而(ér)段和选择出(chū)考生心仪(yí)的院(yuàn)校(xiào)和满意(yì)的专业。

线差法是(18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗shì)什么意思

　　 线(xiàn)差法的“线(xiàn)”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。

　　例如一(yī)本线(xiàn)，二本线等等(děng)。

　　线(xiàn)差法就是比较(jiào)考生(shēng)线差(chà)与院校线差(chà)来(lái)填报(bào)志愿的(de)方(fāng)法。

　　其中，考生线差(chà)是高考成(chéng)绩与省控线的差(chà)值，院(yuàn)校(xiào)线(xiàn)差就是录取平均分(fēn)与省控线之间的(de)差值。

　　为避免偶(ǒu)然性，专家建议中采用院校近(jìn)18krgp带钻的值钱吗 项链上的18krgp值钱吗几年(nián)的平均线差(即线(xiàn)差均值(zhí))代(dài)替(tì)某一(yī)年的院(yuàn)校线(xiàn)差来比较。

　　 考生(shēng)的线差超(chāo)过院校的线差(chà)均值，则录取的几率就(jiù)比较大。

　　线差(chà)法适合各个层次的考(kǎo)生，不管(guǎn)是重(zhòng)点批次，还是(shì)普通(tōng)批次都可以用线差法报考。

高考录取(qǔ)线(xiàn)差计算方法

　　 某(mǒu)年录取线差=当年平均录取分数-当年(nián)相应批次控制分数线

　　 下(xià)面以某重(zhòng)点大学在北(běi)京(jīng)招生情况为例，计算录取线差如下：

　　 例：某重点大学(理工类)在宴汪北京近6年录(lù)取(qǔ)情况简单线差法分析示例(lì)：

　　 平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根(gēn)据往年(nián)的情况来看(kàn)，报考此(cǐ)大(dà)学(xué)平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线(xiàn)差(chà)。

　　为保险(xiǎn)起见(jiàn)，报考该校还必须根据录取分数(shù)区间大小、录取(qǔ)人数在各分数段分布情况留出(chū)足(zú)够的(de)保险空间，建议考生至少要(yào)留10分以上(shàng)的(de)余地(即：高考(kǎo)分数值+65+10)。

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