姓张的历史名人有哪些张姓皇帝一共有几位-橘子百科-橘子都知道

姓张的历史名人有哪些张姓皇帝一共有几位文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

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　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，姓张的历史名人有哪些张姓皇帝一共有几位抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引(yǐn)读者往(wǎng)下读(dú)的作用(yòng),增强了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点<姓张的历史名人有哪些张姓皇帝一共有几位/p>

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客(kè)观(guān)事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发(fā)展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章(zhāng)也就自(zì)然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必(bì)然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子(zi)桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代渔(yú)民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后(hòu)感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。