重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的(de)是(shì)不是更好过以(yǐ)及(jí)重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么(me)等问(wèn)题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以下的日子常(cháng)识：

重(zhòng)修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(一(yī)般是必(bì)修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头上(shàng)这门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若该(gāi)同(tóng)学在补考期间把不(bù)及格的科目补考及(jí)格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不(bù)是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康(kāng)复以往的友谊(yì)，在句(jù)中作谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是一个(gè)最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始(shǐ)见(jiàn)于(yú)商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义(yì)联(lián)系不(bù)明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修(xiū)课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经(jīng)历(lì)：1.提(tí)早和教师(shī)交流承认：必(bì)定(dìng)要(yào)让(ràng)教师知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案程(chéng)是(shì)没有(yǒu)平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课(kè全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案)程(chéng)，自学反而更简单经(jīng)过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个(gè)时(shí)分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课(kè)程有(yǒu)很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的(de)人步调一致(zhì)：他(tā)人没有重(zhòng)修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计和(hé)选(xuǎn)修课了，你注定是(shì)要(yào)比他人(rén)多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等(děng)，到了(le)结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的(de)都是(shì)好(hǎo)孩子！

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