华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗-橘子百科-橘子都知道

华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和本书要(yào)表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用(yòng)哪种(zhǒng)方式结(jié)尾(wěi),要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结(jié)尾(wěi)了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同(tóng)时(shí)自己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的(de)!快(kuài)去(qù)!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了(le)他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳(tiào)得(dé)厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的(de)结尾(wěi)和文(wén)章的标题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的(de)中间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的(de)中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革(gé)使中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活(huó),只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去(qù),也(yě)无(wú)事(shì),她(tā)就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻开第(dì)一页来重新(xīn)去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。