自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算-橘子百科-橘子都知道

自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)是在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算)、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什(shén)么(me)

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行(xíng)分(fēn)析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人(rén)在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章的(de)开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者为(wèi)什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个(gè)整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人(rén)的思(sī)想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的完整都(dōu)起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。