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无锡市是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái无锡市是几线城市)头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也(yě)不(bù)为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的(de)让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的无锡市是几线城市要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护(hù)理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国(guó)。