提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的(de)，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个(gè)跟(gēn)修(xiū)改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在(zài重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思)米国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半(bàn)的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到(dào)了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长(zhǎng)可(kě)在旁边配合我们孩子一起来(lái)进(jìn)行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思liǎng)个问题让孩子从(cóng)听到故事中找(zhǎo)到(dào)答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪些(xiē)东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的去(qù)观察(chá)事(shì)物进行记(jì)忆，在(zài)孩子完成任务(wù)时要(yào)给(gěi)予及时的肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要(yào)记忆(yì)的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这(zhè)样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意(yì)识(shí)记忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆(yì)东西(xī)前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感(gǎn)性认识。

重庆自白书是什么意思，渣滓洞自白书是什么意思　　实验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让(ràng)孩子(zi)复习(xí)巩固所学的内容(róng)时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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