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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和考生共(gòng)同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画(huà)，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是(shì)关系到一幅素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画(huà)出(chū)来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔中国飞机事故率是多少，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素(sù)描写生(shēng)的过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它(tā)却(què)能(néng)检验一(yī)个(gè)学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感性(xìng)和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那(nà)么他就有(yǒu)可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一的(de)对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是(shì)非(fēi)常(cháng)重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基(jī)本色(sè)调都不(bù)应缺少其中国飞机事故率是多少(qí)中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特(中国飞机事故率是多少tè)儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过(guò)程中，素描必须(xū)着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素(sù)，互(hù)相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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