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怎样给青春期(qī)女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样(yàng)对青春期(qī)女孩(hái)进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得到他(tā)人的必(bì)定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩子，学会赏识孩(hái)子(zi)，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时(shí)要适时(shí)、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　充实(shí)学生的业余生活(huó)

　　教师可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课余生活(huó)，从而转(zhuǎn)移(yí)注(zhù)意力，使学(xué)生把(bǎ)精力用到其(qí)他方(fāng)面去。

　　如参(cān)加体育运(yùn)动，打羽毛(máo)球、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮球(qiú)、跳绳等(děng)，参加(jiā)学(xué)校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美(měi)术小组等(děng)，尽可(kě)能(néng)多地和同(tóng)性朋(péng)友一(yī)起聊(liáo)天、游玩(wán)。

　　环境熏(xūn)陶法

　　人是环(huán)境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文(wén)环境和(hé)自然环境对孩子(zi)起着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人(rén)之间的(de)关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明(míng)、达(dá)观、吃苦耐劳等(děng)思(sī)维质量和人(rén)格魅力，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　1)青(qīng)春期是一个反抗时(shí)期 ,要合理的(de)控制好自(zì)己的心情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气，有事(shì)说事。

　　不可(kě)以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性冲动时(shí)期，主动学习一些关于性方面的知(zhī)识，正确明白认清正视这个问(wèn)题(tí)。

　　然(rán)后去引导(dǎo)青春期(qī)孩子(zi)们的心理(lǐ)问题。

　　3）青(qīng)春期(qī)是(shì)一个发育重要时(shí)期(qī)，各种生(shēng)理，心(xīn)理都在(zài)发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子(zi)们怎(zěn)样才能更好的(de)度过青春期。

青春(chūn)期女孩怎么(me)进行心理疏导

　　 青春(chūn)期女孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　我们每(měi)个有都有青春期，在青春期的时候我们会想很多东西，女孩更是如此，家长一定要做好孩子的(de)心理疏导(dǎo)，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么接下来(lái)我带(dài)大家一(yī)起详细了解(jiě)下(xià)青春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏(shū)导。

　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要(yào)多用(yòng)表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励(lì)方法教学孩子，学会(huì)赏(shǎng)识孩(hái)子(zi)，学会换(huàn)个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩(hái)子时(shí)要适时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的(de)业余生活

　　 　　教师可(kě)以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱(ài)好来丰富学(xué)生的课余生活，从(cóng)而转(zhuǎn)移注意力，使(shǐ)学生把(bǎ)精力(lì)用到其他(tā)方面去。

　　如(rú)参加(jiā)体(tǐ)育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各(gè)类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可(kě)能多地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文环境和自然(rán)环境(jìng)对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处理人与人之间的(de)关系上(shàng)，应表现出仁慈(cí)、大度、公(gōng)正、进步、文明、达(dá)观、吃苦耐劳(láo)等思(sī)维质量(liàng)和人(rén)格魅力，形成杰出的(de)家(jiā)庭空(kōng)气。

　　 　　 女(nǚ)孩(hái)子青(qīng)春期如何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是(shì)一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自(zì)己的心情，不要对孩子(zi)乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一个性冲动时(shí)期，主动学(xué)习一些关于(yú)性(xìng)方(fāng)面的知识，正(zhèng)确明白认清正视这(zhè)个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春(chūn)期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一(yī)个发育重要时(shí)期，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋(zī)生(shēng)细(xì)菌。

　　多锻(duàn)炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能更好的度过青春期。

　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社(shè)会，精彩纷呈(chéng)。

　　是一个(gè)多(duō)元化的(de)社会。

　　人(rén)们的思(sī)想品质参差不齐(qí)，特别是一小部分人为追逐名利，不择手段，对思想处(chù)于转形时(shí)期(qī)的`孩子产(chǎn)生不小的影响(xiǎng)。

　　作为父母，道德(dé)要(yào)从自(zì)己做起，自觉抵制一些不(bù)良思(sī)想的侵袭，作孩子的榜(bǎng)样。

　　当发现(xiàn)孩子的言行与法律及社会道德相偏离时(shí)，应苦口婆心的指出其后(hòu)果(guǒ)及危害性，将(jiāng)孩子引到正确的轨道(dào)上来，同时激励孩子树(shù)立正(zhèng)确的世界(jiè)观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成(chéng)龙(lóng)，盼女成(chéng)凤碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗。

　　教育孩子家(jiā)长(zhǎng)要一身作则。

　　家长首先(xiān)要为(wèi)孩子(zi)酿造一个良好的学习氛(fēn)围。

　　行教胜于言教，家长(zhǎng)是(shì)孩子(zi)的第一个老(lǎo)师，学习型的家长一定能(néng)进行(xíng)教育出一个爱(ài)学习的碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗孩(hái)子。

　　如果家长自己都不能(néng)管住(zhù)自己，整天(tiān)沉溺于上网、打牌等，要想处(chù)于多动期的(de)孩子静下来看书(shū)做(zuò)作业(yè)，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩(hái)子的世(shì)界，做孩子的知心朋友。

　　首先要(yào)了(le)解孩子(zi)的生理变化。

　　帮助孩(hái)子(zi)正确认识和接纳自己的(de)生理变化(huà)，珍(zhēn)惜(xī)自己扒型(xíng)的性(xìng)特(tè)征。

　　另外(wài)，孩(hái)子的(de)脑和(hé)神(shén)经逐渐发(fā)育，情(qíng)绪易波(bō)动(dòng)，感情十分脆(cuì)弱，此时(shí)需要家长和老(lǎo)师配合，适时引导帮助。

　　了解孩子(zi)的心(xīn)理变化，也尤(yóu)其重要，青春期的女孩，开始(shǐ)有了成人感，思维的独立(lì)性和批判性(xìng)显著发展(zhǎn)起来，但能(néng)力不强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意(yì)识到(dào)两性(xìng)关雹此谨系，萌(méng)发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找(zhǎo)到与(yǔ)自己(jǐ)思想、感(gǎn)情、兴趣爱好相一致(zhì)的朋友，但不(bù)善于把感情与理智结合起来(lái)。

　　这就需(xū)要家长指导(dǎo)帮(bāng)助，家长(zhǎng)要经常与孩子(zi)沟通(tōng)思想，了解了(le)孩子所思、所好、所行，才能走(zǒu)入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有(yǒu)成(chéng)见。

　　总认为这个阶(jiē)段的孩(hái)子会产(chǎn)生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要源基(jī)一看(kàn)到孩子们(men)有独(dú)立意识的迹(jì)象便极(jí)力压制，担心稍有让步，就(jiù)会导致(zhì)孩子步入歧途。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子们(men)就越会(huì)坚持己见；父母若强(qiáng)行压(yā)制，不但没有成效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩(hái)子有一个(gè)健(jiàn)康的(de)体魄。

　　现在(zài)不少(shǎo)家长只注(zhù)重孩子文化知(zhī)识(shí)的(de)学习，对孩子的身体锻炼(liàn)关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的(de)体魄，没(méi)有健(jiàn)康的心态。

　　再大(dà)的理(lǐ)想与抱负也(yě)因(yīn)心有余而力不足而难以达到。

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