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创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发(fā)奋还(hái)是(shì)发愤读书啊,发(fā)奋还是发愤图强是两(liǎng)个(gè)都(dōu)正确的。

  关(guān)于发奋(fèn)还是发愤(fèn)读(dú)书(shū)啊,发奋(fèn)还是发愤图强以(yǐ)及发奋还是发愤(fèn)读书啊,发奋(fèn)还是发愤,发奋(fèn)还是发(fā)愤图强,发奋还是发愤(fèn)拼音,发奋和(hé)发愤(fèn)怎么区分等问题,小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识:

发奋还(hái)是发(fā)愤读(dú)书啊(a),发奋(fèn)还是发愤(fèn)图强

  两个(gè)都正确。

  二者之间的意思、基本解释、引(yǐn)证解释都有区(qū)别,具体(tǐ)如下(xià):

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为(wèi)振作起(qǐ)来,奋(fèn)发。

  2、发愤

  指下决心,立志,自(zì)觉不满足(zú),而奋力(lì)为之。

  创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案二、基(jī)本解释(shì)不同

  1、发(fā)奋

  ①、振作起来(lái),奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决(jué)心努力。

  ②、发(fā)泄愤怒。

  三、引证解释不同

  1、发(fā)奋

  郭沫若(ruò)《棠棣之花》第(dì)一幕:正是我们年青(qīng)人发奋有为(wèi)的时候(hòu)了。

  2、发(fā)愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发(fā)愤读书,要争气(qì)。

  ②、鲁(lǔ)迅《汉(hàn)文学(xué)史纲要》第六篇:“盖秦灭(miè)六国,四(sì)方怨恨(hèn),而楚(chǔ)尤发(fā)愤,誓(shì)虽(suī)三户必亡 秦 。

发奋还是发愤读书啊(a)

  两个都可以,看你用的场合(hé)和具体的意思。

   “发奋”与“发愤(fèn)”读音(yīn)相同,意思也(yě)相近。

  了解它们之间(jiān)的细(xì)微的差别,对正确使用这两个词非常必要。

  

    先看(kàn)“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字(zì)作奋(fèn),是(shì)个形声字,形旁(páng)是隹,和鸟(niǎo)有关。

  本义指鸟振翅飞翔。

  如:奋飞(fēi)。

  后来(lái)引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤(qín)奋、奋不顾身等。

  

    愤,也是形声字,形旁是心,和人的(de)心情(qíng)有关(guān)。

  指因为不满意而感情(qíng)激动(dòng)。

  如:气愤、愤愤不平(píng)等。

  

     再看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别(bié)。

  发奋指振作(zuò)起来,如:发奋(fèn)努(nǔ)力、发(fā)奋(fèn)有为等。

  发愤(fèn)指(zhǐ)决心努力(lì)和(hé)皮圆。

  如:发愤忘(wàng)食、发愤图强等。

  发奋强调精神(shén)振作;发愤突出精神受到刺(cì)激而产生向上的内动力(lì)。

  

    范围(wéi)有别。

  “发奋”使(shǐ)用(yòng)的范围要比“发愤”大。

  “发奋”可以指个人,也可以指(zhǐ)群体(tǐ)或国家,而(ér)“发愤(fèn)”一(yī)般只指个人(rén)。

  

    功能有别(bié)。

  “发奋”可以说“奋发”。

  如:“发(fā)奋努力”可以说“奋发努(nǔ)力”,“发(fā)奋图强”可以说(shuō)“奋发图强”。

  而“发(fā)愤(fèn)”则不能(néng)说“愤(fèn)发”。

  

    需要区(qū)分两个成语(yǔ)的意(yì)义。

  发奋图强(qiáng)和发愤图强(qiáng),两个都有“谋求自强”之(zhī)义(yì)。

  前一个(gè)指振作精神,奋(fèn)力自(zì)握(wò)锋强;后一个指下定决心(xīn),努力谋求(qiú)强盛。

  一个侧重于“振作精神”,一个侧重于“下定(dìng)决(jué)心(xīn)”,侧重点有所不同。

  

   所(suǒ)唤塌(tā)以可以说(shuō)“发奋(fèn)读(dú)书”(振作精神,努力读书),也可(kě)以说“发(fā)愤读(dú)书”(下定决心,好好读书)。

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