怎样给青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)心理疏导的话，怎样(yàng)对青(qīng)春期(qī)女孩进行心理教育(yù)是(shì)青春的女孩子心理格(gé)外敏感，该(gāi)怎(zěn)么给她(tā)们进行心理疏导呢？青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心理疏导表彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)每个人(rén)都巴望得到他人的必定的。

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怎样给青春(chūn)期女(nǚ)孩心理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎(zěn)样对青春期女孩进行心理教育(yù)

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每个人都巴望得到他(tā)人的必(bì)定。

　　家长要多(duō)用表彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方(fāng)法(fǎ)教学(xué)孩子，学会赏识(shí)孩子，学会换(huàn)个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当然表彰孩子时要适时、适(shì)度，要真挚(zhì)，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会(huì)走(zǒu)向反面。

　　充实学(xué)生(shēng)的业余(yú)生活(huó)

　　教师可以通(tōng)过发挥(huī)特(tè)长、培养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余(yú)生活，从而转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如(rú)参加体(tǐ)育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校(xiào)各类兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋(péng)友一(yī)起聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人(rén)是环(huán)境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境和自(zì)然(rán)环境对孩子起着耳(ěr)濡目(mù)染的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的关系上(shàng)，应表现出仁慈(cí)、大度、公正(zhèng)、进步、文明、达(dá)观、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反抗时(shí)期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制好自己的心情，不要对孩子(zi)乱发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春(chūn)期是一个性冲动时期，主(zhǔ)动学习一些关于性方面的(de)知(zhī)识，正确明白认(rèn)清正视(shì)这个问题。

　　然后去引(yǐn)导青(qīng)春期孩子们的(de)心理问题。

　　3）青春期(qī)是一(yī)个发(fā)育重要时期，各(gè)种生理，心理都在(zài)发(fā)生改变，注意(yì)身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更好的(de)度过青(qīng)春期(qī)。

青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导

　　 青春期女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导

　　 　　青(qīng)春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导。

　　我们(men)每个有都有青春期(qī)，在青春期的时候我们会想很多东西，女孩更是(shì)如此，家(jiā)长(zhǎng)一定要做好孩子的(de)心理疏导，把孩子引向正途。

　　那么(me)接下来我(wǒ)带(dài)大家一起详细了解下(xià)青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子(zi)，学会换(huàn)个视(shì)点看孩(hái)子;当然表彰(zhāng)孩子时要(yào)适时、适(shì)度，要真挚，不要夸(kuā)张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学生的业余生活

　　 　　教师可(kě)以通(tōng)过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学(xué)生(shēng)的课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用(yòng)到(dào)其他(tā)方面去。

　　如参加(jiā)体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球、跳(tiào)绳等，参加(jiā)学校各类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多(duō)地(dì)和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然(rán)环(huán)境对(duì)孩(hái)子起着耳濡目染(rǎn)的(de)熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间(jiān)的(de)关系上，应表(biǎo)现出仁慈(cí)、大度(dù)、公正(zhèng)、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人格魅力，形(xíng)成(chéng)杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期(qī)是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有(yǒu)事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期，主动学习一些关于(yú)性(xìng)方面的知识，正确(què)明白认清正视这个(gè)问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期(qī)是一个(gè)发育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣，防(fáng)止滋(zī)生细菌。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更好的度过(guò)青(qīng)春(chūn)期。

　　青春期女孩(hái)怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该(gāi)如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今(jīn)社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个(gè)多元化的社(shè)会。

　　人(rén)们(men)的思想(xiǎng)品质参差不(bù)齐，特别(bié)是(shì)一(yī)小部分(fēn)人为(wèi)追逐名利，不择手(shǒu)段，对思想(xiǎng)处于(yú)转形时期的`孩(hái)子产生不小的影(yǐng)响。

　　作为父母，道德(dé)要从自己做(zuò)起(qǐ)，自(zì)觉(jué)抵制一(yī)些不(bù)良思想的侵袭(xí)，作孩子的榜样。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一身作则。

　　家(jiā)长首先(xiān)要为孩(hái)子酿(niàng)造一个良好的学习氛围。

　　行教胜于(yú)言教，家长是(shì)孩子的第一个老师，学习(xí)型(xíng)的家(jiā)长一定能进(jìn)行教(jiào)育出一个(gè)爱学习的孩(hái)子。

　　如果家长自己都不能管住(zhù)自己，整天(tiān)沉溺(nì)于上(shàng)网、打(dǎ)牌等，要想处于多动期的孩子静下(xià)来(lái)看书做作业，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩(hái)子的知(zhī)心朋友(yǒu)。

　　首(shǒu)先要了解孩子(zi)的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩(hái)子正确认识(shí)和接纳自己的(de)生(shēng)理变化，珍惜自己扒型的(de)性特征。

　　另外，孩(hái)子的脑和神经逐渐(jiàn)发育，情绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此(cǐ)时需要家长(zhǎng)和老师配合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了(le)解孩子(zi)的心理变化(huà)，也尤其重要，青春期(qī)的女孩，开(kāi)始有了成(chéng)人感，思维的(de)独立性和(hé)批判性显(xiǎn)著发展起来，但能力(lì)不强，仍带有片面(miàn)性和表面性。

　　开始意(yì)识到两(liǎng)性关雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋爱的需求；人际关系(xì)逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感(gǎn)情、兴趣爱好相一致的朋友，但不(bù)善于(yú)把感情与理智结合(hé)起来。

　　这(zhè)就需(xū)要家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思(sī)想，了解了(le)孩子所思、所好(hǎo)、所行(xíng)，才能(néng)走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春(chūn)期的孩子抱有(yǒu)成(chéng)见。

　　总(zǒng)认为这个阶段的(de)孩子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要源基一看到孩子们有(yǒu)独(dú)立(lì)意识的迹(jì)象便(biàn)极(jí)力压制(zhì)，担心稍有让步，就(jiù)会导致孩(hái)子(zi)步(bù)入歧途(tú)。

　　父(fù)母反(fǎn)应越激(j国v是不是国5，国v与国vl的区别ī)烈，孩子们就越会坚持己见；父(fù)母若强(qiáng)行压制(zhì)，不但没有(yǒu)成效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个(gè)健康的体魄。

　　现在不少家长(zhǎng)只注重(zhòng)孩子文化知(zhī)识(shí)的学习，对孩(hái)子的身体(tǐ)锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的体魄，没(méi)有(yǒu)健康的心态。

　　再大的理想(xiǎng)与抱(bào)负也因心有余而力不足而(ér)难(nán)以达到。

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