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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国(guó)去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未(wèi)出现，不(bù)过(guò)是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力(lì)量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对(duì)藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022(shī)望，便连信(xìn)也(yě)怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作(zuò)者对辛亥(hài)革(gé)命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式(shì)前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022>

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱旁(páng)边(biān)一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后(hòu)来(lái)用(yòng)被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一(yī)声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学，在东(dōng)京(jīng)的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县立医(yī)学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本(běn)学(xué)者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月(yuè)出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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