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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目(mù)的(de)的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不(bù)要大人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(d华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思ǎo)幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人(ré华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思n)物和他们所在的动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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