小说中反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如(rú)见(jiàn)其形(xíng)，突出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是(shì)根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了(le)强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某种行为(wèi)，连贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默(mò)中爆发(fā)，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(b贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句iǎo)达内容(róng)或结构安(ān)排的需要(yào)，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一次认出养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳(láo)动(dòng)妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增(zēng)强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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