1955年4月15日，一(yī)位(wèi)老(lǎo)人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此(cǐ)时他的主动(dòng)脉已经扩张(zhāng)到了正常血管直径的150%。三(sān)天后(hòu)，由此引发(fā)的(de)脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负(fù)责尸检的病理学(xué)家(jiā)托马(mǎ)斯哈(hā)维其实并(bìng)不关心爱因斯坦的真正死因(yīn)，而(ér)是十分好奇他为什么(me)会(huì)这样聪明(míng)。面对(duì)着当时(shí)世界上最聪明的尸(shī)体，哈维开始纠(jiū)结起来，他(tā)当(dāng)时想，如果按照爱因斯坦的(de)遗(yí)嘱查(chá)出(chū)病因之(zhī)后就(jiù)会(huì)被火化。而此时摆在他面前的是一个(gè)千载难逢的机会，他可以(yǐ)零距离的研究世界上最(zuì)聪明的大(dà)佬，如果能够取得成(chéng)果，不但名利(lì)双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实在是太可惜(xī)了。巨大的好奇和(hé)探(tàn)究欲(yù)最终(zhōng)战胜(shèng)了哈(hā)维的理(lǐ)智，在(zài)距离爱(ài)因斯坦医学死亡(wáng)的八小时(shí)之后(hòu)，哈维悄(qiāo)悄(qiāo)地锯(jù)开了他的颅骨，完整地取出了(le)爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏(cáng)了起(qǐ)来。然(rán)而哈维只是一个病理学家(jiā)，对大脑和神经系(xì)统的研究一窍(qiào)不通，所以哈维在(zài)面对(duì)爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和拍(pāi)照什么也(yě)做(zuò)不了。

现在人类(lèi)成年男性(xìng)的大脑平均质量是1350克，而哈(hā)维(wéi)测量的结(jié)果显示，爱(ài)因斯坦的(de)大(dà)脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比正(zhèng)常人(rén)还少(shǎo)了足足二(èr)两半。如此(cǐ)看来，人类的(de)聪明程度与大(dà)脑(nǎo)的(de)绝对质量关(guān)系(xì)并不大。后来这颗可怜的大脑(nǎo)被切成(chéng)了240块。在半个多(duō)世纪(jì)以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代的研究(jiū)发现，爱因斯坦大脑中的(de)神经角质(zhì)细(xì)胞，比(bǐ)普通人多(duō)出(chū)73%，在2012年的研(yán)究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们(men)把焦(jiāo)点又放在了偏执(zhí)体上等等。可是(shì)大脑这(zhè)些部分所控制(zhì)的区域都不是爱因斯坦的强项所(suǒ)在，因此这(zhè)些理论都没法(fǎ)让(ràng)大多数的人(rén)所信服(fú)。而渐渐(jiàn)的，世界上大部分的人都(dōu)开始相信这样一种说法，人类的大脑只(zhǐ)开发了不到10%，大多数的(de)人(rén)只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用(yòng)大脑超(chāo)过7%，就已经(jīng)是天才般(bān)的(de)存在了，而爱(ài)因斯坦的(de)大脑利用(yòng)率已(yǐ)经达到了13%。在这(zhè)个理(lǐ)论的基础上，一些研究远古地(dì)外文(wén)明的人认为(wèi)，人(rén)类(lèi)的大脑之所以没有(yǒu)被全(quán)部(bù)的开发利用，是因为基(jī)因中的某些部分已经被远古时期造访地(dì)球的高智(zhì)能生命(mìng)锁死(sǐ)，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技发展(zhǎn)过(guò)快。这个(gè)理论也为(wèi)各种科幻(huàn)电(diàn)影(yǐng)提供了(le)基础素材。经(jīng)过了《超(chāo)体》、《永(yǒng)无止境》这样的(de)科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相(xiāng)信(xìn)，如(rú)果大脑潜(qián)能开发(fā)超过50%，就(jiù)可以唤醒人(rén)类的(de)超能力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对(duì)于这(zhè)样(yàng)的说(shuō)法(fǎ)，你觉得可信吗？这个科学界最大的都(dōu)市传说源(yuán)自(zì)一位智(zhì)商比爱因斯坦还要(yào)高出一个层(céng)次的天(tiān)才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世界上(shàng)智商最高的人出生在一个犹(yóu)太家(jiā)庭当中，这个人(rén)叫做威廉詹姆斯希(xī)德斯(sī)，他6个(gè)月开始说(shuō)话，18个月就可(kě)以(yǐ)阅读纽约时报，6岁的时(shí)候自(zì)学成了解(jiě)剖学和逻辑(jí)学，还(hái)可以通过自(zì)创的对数算出历史上任意一天(tiān)是星期几。8岁学(xué)会了(le)包括拉(lā)丁语、希伯(bó)来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而且还自(zì)创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学(xué)破格录取，成(chéng)了当时哈佛有(yǒu)史以(yǐ)来最年轻的(de)新生。在(zài)进(jìn)入哈佛(fú)不到(dào)一年，希德斯就(jiù)在(zài)高(gāo)等数学领域(yù)有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和(hé)学生的面前进行了关于思维(wéi)体的讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的教(jiào)授坚信希(xī)德(dé)斯将会成为世界上最伟(wěi)大的数学家(jiā)之一。在希德斯的(de)天赋面(miàn)前(qián)，IQ测(cè)试的数值已经(jīng)爆表，人们推测他的智商至少在(zài)260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这(zhè)个天才少年的养成和他(tā)的(de)父母是分不开的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里(lǐ)斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是(shì)一个智(zhì)商极高(gāo)的天才，曾经在七年(nián)之内(nèi)获得了哈佛(fú)大学(xué)四个学位，其中(zhōng)最让他引以为傲的(de)是成为了美国(guó)心理学之父威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门(mén)弟子(zi)。

也(yě)正是因(yīn)为对导师的崇拜，不(bù)大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么仅让(ràng)威(wēi)廉詹(zhān)姆(mǔ)斯(sī)成了自己儿子的教父，还直接将孩子的名字命(mìng)名为导师的名(míng)字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在孩子(zi)出生之前就已经下定决心要释放他儿(ér)子隐藏的(de)潜力(lì)，因为他认(rèn)为年幼(yòu)的儿子代表了一个(gè)机会，这个机会(huì)就是在现实(shí)的世界当中检验他(tā)的导师曾经提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类(lèi)只使用了一小部分的身(shēn)心(xīn)资源，并发表在了(le)1907年的科学杂(zá)志上的一篇文章当(dāng)中。后来随着天才少年被媒体的大肆报(bào)道，父亲鲍里(lǐ)斯(sī)坚(jiān)信(xìn)他的儿子被培养成(chéng)了不(bù)世(shì)出的天才少年，印(yìn)证了他最崇拜的导师的理论。可是人(rén)们没(méi)有(yǒu)注(zhù)意到的是詹姆(mǔ)斯所说的(de)，其实(shí)是身心(xīn)资源(yuán)，而(ér)并非大脑，也(yě)没有提及任何的百(bǎi)分(fēn)比。但是(shì)为什么后来却出(chū)现了所谓(wèi)的10%利用率，同时又和(hé)大脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美国生理(lǐ)学(xué)家卡尔(ěr)拉(lā)什(shén)利训练小老鼠(shǔ)走迷宫(gōng)，然(rán)后(hòu)去(qù)寻找食物。小(xiǎo)老鼠学(xué)会(huì)以后(hòu)，卡(kǎ)尔就(jiù)会切掉他们(men)的一部(bù)分脑皮层，然后再与(yǔ)之前进行对(duì)比。卡(kǎ)尔发现开始切除的时候，老鼠(shǔ)并没有受到什么影响，依然可(kě)以按照训练找到食物。于(yú)是(shì)他就一直切(qiè)一直切，切到(dào)一(yī)半以后，老鼠似(shì)乎(hū)依然没有受到(dào)任何影(yǐng)响(xiǎng)。直(zhí)到(dào)卡尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这(zhè)个区域(yù)对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷宫的影响(xiǎng)非常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠(shǔ)钻迷宫影响不大(dà)的(de)脑区则归结(jié)为“非活(huó)性的(de)区(qū)域”。而且卡尔发现，他对活性(xìng)脑区切除(chú)的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越傻(shǎ)，找不到食物。因此很多人认(rèn)为这就是因为(wèi)老(lǎo)鼠大部分的大脑是(shì)没有被开发(fā)利用的(de)，所以即便(biàn)是被切(qiè)除掉(diào)，也对(duì)老鼠(shǔ)没(méi)有什么影响。1923年，奥地(dì)利的(de)医生(shēng)弗(fú)洛伊德提出了冰山理论，说人的意识(shí)就像冰山(shān)一(yī)样，只有露出(chū)表面的部分才(cái)能被别(bié)人和自己(jǐ)看(kàn)见(jiàn)，可还有隐藏在水下的很大一部分(fēn)是人们(men)不能轻易看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结合(hé)老鼠大脑切除(chú)的(de)实验，人们(men)就将(jiāng)冰山理(lǐ)论曲(qū)解(jiě)为人脑潜(qián)能的开发(fā)程度，把(bǎ)表面的(de)小部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被(bèi)认(rèn)为没有开发出来(lái)。

后来在1936年，卡耐基出版了(le)著名的《人(rén)性的(de)弱点》，在(zài)罗尔托马斯为这本书写的序言(yán)当中有这样一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆(mǔ)斯教(jiào)授过去(qù)常说(shuō)，一般人只使用了他潜在心智能力(lì)的10%，这句话随着人性的弱点在(zài)全球(qiú)热(rè)销传(chuán)遍了全世界(jiè)。10%这个(gè)数字也印在(zài)了大多数人的脑海当中，再配上那场著名(míng)的(de)小白鼠切脑(nǎo)实验，人类大脑(nǎo)最多只能开发使(shǐ)用10%的(de)都市传说就(jiù)这样席卷(juǎn)了(le)全世(shì)界。根据(jù)调查(chá)，世界上相信(xìn)这个理(lǐ)论的人(rén)类超过(guò)了(le)65%，相(xiāng)比(bǐ)之下，直到(dào)2016年，相信进(jìn)化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先(xiān)从“进化(huà)论”说起(qǐ)，进化论本身(shēn)也(yě)许不够完善，还(hái)存在着某些争议，但无论(lùn)是遗传(chuán)还是基因突变(biàn)，物种进化的本质(zhì)都是自然选择的结(jié)果。在这个过(guò)程中(zhōng)，物种(zhǒng)都(dōu)会遵守这样一个法则，使用或(huò)者是(shì)失去。也就是说，如(rú)果有机体停止使用(yòng)某些器(qì)官，它们就会慢慢地适应(yīng)，之后(hòu)退化直(zhí)到消失。比如洞(dòng)穴鱼在(zài)暗无天(tiān)日的地下(xià)世(shì)界(jiè)生活了千百万年(nián)之后，眼睛已(yǐ)经完全消失了，而动物的大脑同样(yàng)是经(jīng)过数(shù)百万年的自然(rán)选(xuǎn)择(zé)不(bù)断进化所(suǒ)形成(chéng)的，虽然(rán)人类的大脑只(zhǐ)占据着(zhe)体重的2%，但是作为世界上最复(fù)杂的结构，大脑在氧气(qì)和(hé)营(yíng)养上(shàng)的消耗是巨大的(de)，就算是你坐在(zài)那里(lǐ)休(xiū)息，什(shén)么都不(bù)想，它(tā)也依然需(xū)要(yào)整个人体20%的能(néng)量来维持所有的大(dà)脑功(gōng)能(néng)正常运转(zhuǎn)。因为大脑皮层(céng)不但会调节躯体(tǐ)运动，整合各种(zhǒng)感(gǎn)觉、控制语言的(de)最高级(jí)中枢，同时(shí)又具有抑制(zhì)整(zhěng)合情绪的功能(néng)，甚至还在时刻(kè)准备(bèi)着进行应急(jí)反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的同时(shí)扔向你一(yī)个苹果，正常人就会下(xià)意识的接住(zhù)，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻(kè)在运转(zhuǎn)的结果(guǒ)。相(xiāng)比(bǐ)之下(xià)，许多脊(jí)椎(chuí)动物(wù)物种(zhǒng)的(de)成年大脑(nǎo)只消耗(hào)身体能量的(de)2%-8%。这(zhè)意(yì)味着，如果我(wǒ)们真的只(zhǐ)使用了我们(men)潜在脑力进(jìn)化的10%，贡献出(chū)这么多的(de)能量来维持(chí)整个(gè)大脑的(de)功(gōng)能(néng)，对于进化来(lái)说(shuō)是一种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体积更小(xiǎo)，效率(lǜ)更(gèng)高(gāo)的大脑，才能(néng)更加(jiā)的凸显出(chū)生存的优势(shì)。所以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡尔的(de)老鼠(shǔ)实验又怎么解释(shì)呢？其实在(zài)当时，由于相(xiāng)关的(de)知识(shí)盲区，卡尔所(suǒ)切(qiè)除的部大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么分脑区其实是(shì)属(shǔ)于初级(jí)的视觉皮层，当他被切掉的(de)越多(duō)，导(dǎo)致的视(shì)觉(jué)受损就越(yuè)严重，小老鼠(shǔ)的(de)视野范围会变得越(yuè)来越(yuè)小，慢慢的看不(bù)见，最终导致了寻找食物变(biàn)得越来越困难。随着大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么科学(xué)的(de)发(fā)展(zhǎn)，我(wǒ)们已经(jīng)可(kě)以通过正电(diàn)子发(fā)射、断层扫描和(hé)功能性的(de)磁(cí)共振成像技(jì)术来监测大脑的活(huó)动。研究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功能都是不(bù)可或(huò)缺的，当一个人在做特定(dìng)的任务时(shí)，大脑的(de)不同部分是在(zài)协同工作的，哪怕只是活(huó)动一(yī)下手指，也是上亿(yì)个神经元(yuán)协调工作(zuò)的结果。即(jí)便是在睡觉的时候，大(dà)脑也会处(chù)在一个不(bù)断活动的状态。因此，与大脑开发10%的(de)都市传说(shuō)恰恰相反(fǎn)，目(mù)前人类(lèi)还没(méi)有(yǒu)找到一个完(wán)全不(bù)活跃的(de)大脑区(qū)域，这意(yì)味着人类(lèi)的(de)大脑其(qí)实已经被开发了(le)100%。大脑利用率不到10%的广泛流行(xíng)还有一(yī)个(gè)非常(cháng)现实的原(yuán)因，那就是(shì)利益。成为(wèi)绝(jué)顶聪(cōng)明的(de)天(tiān)才是(shì)每个(gè)人(rén)所(suǒ)希望的事儿，所以小白鼠(shǔ)实验、超高智商的天才培(péi)养、冰山理论以及卡(kǎ)内基著作的畅(chàng)销都成了营销故事当(dāng)中最好(hǎo)的素材(cái)，再加上一些相关科幻电(diàn)影的渲(xuàn)染(rǎn)，使得更多的(de)人相信了这个(gè)都市传(chuán)说。这(zhè)也意味着更多的人期(qī)待一(yī)种(zhǒng)尖端的技术或(huò)者神奇的(de)药(yào)物可以解锁它，让他们在一夜(yè)之(zhī)间(jiān)成为超级天才。所以当有(yǒu)人(rén)告诉你可以利用剩(shèng)余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之(zhī)间的大脑相似度(dù)高达94%，但(dàn)是人与人(rén)之间的理(lǐ)解能力(lì)、记忆能力以及创造力确(què)实存(cún)在着巨大的差异，这(zhè)并(bìng)不是因为(wèi)大(dà)脑(nǎo)使用率的不足，而(ér)是在于(yú)神经元的数量以及单个(gè)神经(jīng)元(yuán)的(de)链接(jiē)数(shù)。人类的大脑(nǎo)大概有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神(shén)经元之间并(bìng)不会(huì)直接(jiē)相连，而是(shì)会形成一种(zhǒng)叫(jiào)做突触的结构(gòu)，可以通过神经递质(zhì)将神经元(yuán)之(zhī)间的电信号进行(xíng)传递。我们任何的行(xíng)为、想法、念(niàn)头或者是知识(shí)点在大脑(nǎo)当中都是一(yī)个信号(hào)，那(nà)么你的知识(shí)越(yuè)多，想法(fǎ)越(yuè)多(duō)，所形(xíng)成的突触就(jiù)会越(yuè)多，而当(dāng)你的知识越牢固，想(xiǎng)法(fǎ)越熟练(liàn)，突出的结(jié)构就会变得越强大。反过来，这个知识点或者(zhě)是(shì)想法的突出(chū)结构越强(qiáng)大，意味着知识点的记忆越深(shēn)刻，想(xiǎng)法和(hé)动作就越娴(xián)熟，每一个(gè)神(shén)经元最(zuì)多可以发(fā)出8000个突出。但是(shì)，一(yī)般人实际发出的连一半(bàn)都(dōu)达不到。比如张三(sān)的大脑有(yǒu)900亿个神经(jīng)元，每个神经元平均有5000个(gè)突(tū)触(chù)链接(jiē)，那(nà)么张三(sān)的知识(shí)量就(jiù)有900亿(yì)乘以五千四百(bǎi)五十万亿个(gè)，而李四的大脑有800亿个神经元，每个(gè)神(shén)经元(yuán)平均有(yǒu)2000个突触链接，那么李四的知识量就(jiù)有800亿乘(chéng)以两千一百(bǎi)六十万一个(gè)。虽然这是为了让大家能更(gèng)好地理解所做出的一种量(liàng)化比喻，但是两(liǎng)个人的知识量差距确实是巨大的(de)。我们在(zài)每(měi)天的(de)所(suǒ)有活动与思考时，在大脑里面实际上就只发(fā)生这两类活(huó)动，一个就是(shì)在强(qiáng)化(huà)已经形成的(de)突出，另一个就是在形成新的突(tū)出，也就是学习(xí)到新的知识。而这些突出的结(jié)构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神(shén)经元之间的(de)联系(xì)就越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可(kě)以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大(dà)脑(nǎo)传(chuán)递信息的效率就会更高，那么(me)外部(bù)表现出来的就是更(gèng)聪明、更熟练。反之，大脑(nǎo)调集活跃的神(shén)经元数量过少，大脑(nǎo)传递的信息效率就会低，外部的表现就是(shì)笨拙、反应(yīng)慢(màn)。而我(wǒ)们大脑(nǎo)中的电信号是通过信息(xī)刺激所产生的，产生(shēng)之后(hòu)又会引(yǐn)发(fā)连锁反应，那么这就(jiù)赋予了(le)人(rén)类(lèi)大(dà)脑(nǎo)更强的一种联(lián)合能力。

由(yóu)一个神(shén)经(jīng)元受到刺激，最多可以发出8000个知识点的链接，而这8000个(gè)知(zhī)识点(diǎn)它又激活(huó)了8000个神经元，如果(guǒ)每个神经元又发出8000个知(zhī)识点链接，就(jiù)意味(wèi)着(zhe)最初的(de)一个知识点会产(chǎn)生的连锁反应，而激发出无数的念(niàn)头和联(lián)想，我们的创造力就这样产生(shēng)了。但(dàn)是人脑的(de)神(shén)经(jīng)元并不(bù)是天生(shēng)就拥有8000个(gè)链接(jiē)的突触，多数的人在一(yī)生当中，平(píng)均每(měi)个神经(jīng)元(yuán)所拥有的链接突触(chù)其实连8000的一(yī)半(bàn)都不(bù)到。因(yīn)此，想让大(dà)脑变得更聪明，本质上就是增加神经元的数量和增(zēng)加突出的数量(liàng)。研究发现，大脑的海马体中(zhōng)每天(tiān)可以产生(shēng)大(dà)约700个新(xīn)的神经(jīng)元，除(chú)了(le)自然(rán)生(shēng)长的神经(jīng)元，也可以通(tōng)过学习、运动和健康的饮食来促进新(xīn)的神经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒精则(zé)会阻碍新神经元的生成。而增加(jiā)突触(chù)的数(shù)量，就是(shì)通过主动(dòng)的学习或(huò)者是思考，不(bù)断产(chǎn)生新(xīn)的突(tū)触，然后再强化它们(men)。这就是(shì)为什(shén)么(me)善于主动学习和(hé)勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪明。所以爱(ài)因斯坦曾经这样说，并(bìng)不(bù)是因为(wèi)我多聪明，我只是(shì)比常(cháng)人(rén)花(huā)更多的时间去思考问题(tí)而已。另外，突触还有这(zhè)样一个特(tè)点(diǎn)，它是动态形成与动态削减的，用的(de)多的突触就(jiù)会被(bèi)强化，用的少(shǎo)的就会被弱化，甚至会被(bèi)消除，或者是(shì)被其他的信息占用。外(wài)部的(de)表(biǎo)现就是(shì)遗忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这一点在进(jìn)化方式(shì)上和洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢(huān)主(zhǔ)动思考，懒(lǎn)得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天(tiān)对着电视(shì)或者(zhě)是电子设(shè)备的(de)时候，大脑就处在(zài)一个被动接受信(xìn)息的状态，是得不到主动(dòng)信息刺激的，那么这种(zhǒng)就基本(běn)不会形成有效的新(xīn)的突出，所以(yǐ)封(fēng)锁人类大脑的(de)不是外(wài)星(xīng)人(rén)，而是我们自己。

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