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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国(guó)国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀(huái)念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实(shí)并未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民(mín)地(dì)半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深度。

朝九龙司是哪里？花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有(yǒu)的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然(rán)觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zh九龙司是哪里？ēn)理的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学(xué)校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅入学的(de)两个(gè)月前，升格为仙台(tái)医(yī)学专(zhuān)门(mén)学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的九龙司是哪里？迫害，从北京南下，来(lái)到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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