原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异的(de)。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家(jiā)庭是一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母生活(huó)在(zài)一(yī)起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们应该正确(què)衡量(liàng)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女(nǚ)应当(dāng)孝敬(jìng)父母(mǔ)，父(fù)母应当关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭(tíng)后(hòu)，在(zài)这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫(fū)二人要(yào)结合(hé)为一体，应该尽量在精(jīng)神和物(wù)质上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一些负面(miàn)的元素(sù)带到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响(xiǎng)的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是不(bù)一样，缺少(shǎo)了一(yī)份(fèn)父母的(de)爱，在十(shí)几年的成长中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一(yī)股(gǔ)发自内(nèi)心的自信，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎(zěn)么(me)也(yě)进不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不施为什么读yi什么意思，施怎么读啊一样了，不是(shì)亲(qīn)生的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气(qì)越(yuè)来越生。

　　那(nà)些(xiē)已(yǐ)经离异过的父(fù)母或者孩(hái)子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新的一年里(lǐ)有个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失(shī)的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让(ràng)自己的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问(wèn)题是(shì)指什(shén)么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母(mǔ)在一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀的(de)原(yuán)生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏爱(ài)和(hé)温暖的原(yuán)生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带(dài)来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一生都(dōu)在治(zhì)愈(yù)自(zì)己的(de)童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对孩(hái)子(zi)心理抚慰的(de)影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的(de)漠视，会对孩子(zi)的身心成长，造成深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这(zhè)样的(de)一个(gè)家庭中长大(dà)成人，自我的人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不(bù)愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也(yě)就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观(guān)的(de)心(xīn)态(tài)。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心(xīn)理感(gǎn)受的(de)亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突(tū)的家庭环境中(zhōng)长大，或(huò)有一个经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年(nián)后，往往也会(huì)用这(zhè)种沟通(tōng)方式去和他人相(xiāng)处，这(zhè)很容易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另(lìng)外(wài)，在(zài)一(yī)个父母双(shuāng)方都经常(cháng)情绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中长(zhǎng)大，会大大提高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活(huó)是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母(mǔ)的拒(jù)绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看(kàn)到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能(néng)看(kàn)到孩子真实的性格，而一味(wèi)用自(zì)己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常(cháng)需要(yào)别人(rén)对自(zì)己(jǐ)的评价，让别人(rén)告(gào)诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父(fù)母却(què)总让他应对各(gè)种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望的那样发(fā)生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了(le)解自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接(jiē)受孩子(zi)的本性(xìng)，一方面会导致孩子(zi)一直到成年都(dōu)总觉(jué)得自(zì)己不够(gòu)好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个非常(cháng)复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一(yī)般(bān)来(lái)说(shuō)，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上(shàng)遭(zāo)到(dào)父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他(tā)们并不缺(quē)衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间(jiān)有强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身(shēn)存(cún)在很(hěn)严重的(de)问题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完美(měi)主义者，以离谱的高(gāo)标准来要(yào)求(qiú)自己以及自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而因为他们觉(jué)得自己(jǐ)不够(gòu)好，也就(jiù)会(huì)很难对自己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的(de)感(gǎn)觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了(le)自己真实的样子，就会失去对方的(de)尊(zūn)重(zhòng)和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有(yǒu)可能会(huì)极端(duān)依赖自己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽(jǐn)的(de)爱。

原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)为什么对(duì)一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言语(yǔ)会(huì)决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后(hòu)边(biān)的(de)认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判(pàn)断能力时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世(shì)界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为(wèi)人处世(shì)的方式(shì)方法、你思考问题(tí)的(de)方式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的(de)家风、教育(yù)和财力为个(gè)人的长进提供了较好的(de)基础和条(tiáo)件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭(tíng)里(lǐ)面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于(yú)你个体(tǐ)独立(lì)的力量和家庭影(yǐng)响的力(lì)量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立的(de)力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待型和(hé)情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨(tǎo)好来获得(dé)爱(ài)，觉得自己不配(pèi)被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的(de)是孩(hái)子的父母惯(guàn)用打骂和(hé)贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩(hái)子开始(shǐ)自我(wǒ)否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的(de)心理问(wèn)题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极(jí)力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不(bù)出好坏情绪(xù)，发展为(wèi)依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到(dào)的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和(hé)自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的(de)人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是(shì)一个代际传承的(d施为什么读yi什么意思，施怎么读啊e)问题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责(zé)他们(men)的(de)父母，在他们(men)的父母看来，他们没(méi)有(yǒu)优点，不(bù)应该犯错，在都是你不(bù)好、都(dōu)是你的(de)错(cuò)、都(dōu)是因(yīn)为(wèi)你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内化他们的父母的(de)形象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评者(zhě)，对自己(jǐ)和对他人(rén)都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活(huó)成了他们父母(mǔ)的模(mó)样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之间的(de)关系，就(jiù)不能(néng)受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要(yào)在(zài)他每一(yī)次指(zhǐ)责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系越(yuè)亲密，就越容(róng)易发生情(qíng)感操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指的(de)是(shì)运(yùn)用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体(tǐ)现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最(zuì)多的话(huà)就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的(de)缺(quē)乏边(biān)界的情感关(guān)系，会让人变(biàn)得(dé)窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也(yě)证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱(ài)的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也有特(tè)别(bié)强大的(de)一面。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为(wèi)了(le)活下(xià)来，往往会(huì)更加独立，有超过同(tóng)龄人的生(shēng)活自理能力(lì);如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你为了家(jiā)庭和(hé)睦，让父母少生气，就会(huì)不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共(gòng)情能力，时间长了(le)就(jiù)像有情绪读心(xīn)术一样，能准确(què)把握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果(guǒ)你的父母把(bǎ)你(nǐ)交给(gěi)亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮流(liú)带(dài)，那你就会练(liàn)就很强的适应能力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都能相(xiāng)处，不怕陌(mò)生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后(hòu)，你也(yě)被赋予(yǔ)了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来(lái)依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该做的不(bù)是嫌(xián)弃它们(men)，而是(shì)感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们(men)，善用(yòng)它们。

　　它们(men)其实早就成为(wèi)了(le)你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上附(fù)加(jiā)的种(zhǒng)种(zhǒng)力(lì)量(liàng)也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个(gè)地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内心深(shēn)处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是(shì)个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长了，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮助过(guò)你的特质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往(wǎng)都曾经历常人(rén)所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是(shì)潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是(shì)一(yī)个被爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有没(méi)有能(néng)力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有相关(guān)的知识(shí)并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的(de)能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个人，全心(xīn)全意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要(yào)有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着你的(de)母(mǔ)亲，其实(shí)就更不应该去记(jì)恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解(jiě)，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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