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　　牙牙(yá)学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者(zhě)对(duì)清国(guó)留学生在(zài)东京造(zào)成恶(è)浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对(duì)藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说(shuō)起来(lái)也无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个(gè)客(kè)店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见(jiàn)那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校学(xué)医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅入学的(de)两个月前，升(shēng)格(gé)为(wèi)仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御(yù)用文人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此文予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤(téng)野(yě)先生，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入(rù)散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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