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巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的(de)护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种药(yào)物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么de)作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合(hé)用药目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而(ér)言也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是(shì)不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的(de)护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的(de)工(gōng)作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理(lǐ)团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护(hù)理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是(shì)自(zì)己的心态和(hé)知识(shí)技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在各国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。