朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄(chāo)大全(quán)是(shì)《藤野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念(niàn)之(zhī)情的。

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朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物(wù)以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是(shì)希(xī)望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不(bù)过(guò)是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的(de)力量是巨(jù)大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满，从而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野(yě)先生对(duì)自己对(duì)中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗>

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖(gài)了(le)全(quán)身(shēn)，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出(chū)气(qì)。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们(men)，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门(mén)大(dà)学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后收入散(sàn)文集《朝花夕(xī)拾》。

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