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哈尔滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨(bīn)理工大学电气专业全国排名(míng)9，其中高压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后(hòu)科研流动站：电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授权(quán)学科一级学科：　电气工程、管理科学与工程、机械(xiè)工程(chéng)、材(cái)料科(kē)学与工程、仪器(qì)科(kē)学(xué)与技术、计算机科学与技(jì)术二级学科：　电机与(yǔ)电(diàn)器、电(diàn)力系统及(jí)其自动化、高电压与绝缘技术、电力(lì)电(diàn)子与电力传动、电工理论与新技(jì)术、　电介质工程（自设)、管理科学与(yǔ)工程、机械制(zhì)造及(jí)其(qí)自(zì)动化、机(jī)械电子工程、机械(xiè)设计及理(lǐ)论、　车(chē)辆工程、材料学(xué)、材料加(jiā)工工程(chéng)、材料物理与化学、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术(shù)及(jí)仪器、　计算机系统结(jié)构、计(jì)算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计(jì)算机(jī)应(yīng)用技术、技术经济与管理、思想政治教育以上(shàng)学科是哈理工优势学科，特(tè)别是博士后(hòu)流动站和博士点一级学科！所谓(wèi)的院(yuàn)校排名(吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌míng)是针对(duì)学校总体实力的(de)排名，对选择具体专业或方(fāng)向的考生而(ér)言意义(yì)不大，除非你指想炫耀自己(jǐ)毕业(yè)学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生(shēng)误(wù)导，一般是(shì)对教育(yù)不大知(zhī)情者才热衷于此，这是很多(duō)教育专家极(jí)力反对的！因(yīn)为(wèi)每所高校都(dōu)有自(zì)己的优势学(xué)科，某些(xiē)院校的综合(hé)排名虽然(rán)低点(diǎn)，但单(dān)个学科上的(de)实力、师资和地位可能(néng)非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的(de)排名一般(bān)低于985，但(dàn)211高校中(zhōng)某些学科的实力(lì)是一些985院校(xiào)无法企及的，所(suǒ)以(yǐ)要(yào)淡化学校的规(guī)模(mó)化，突出办学(xué)定位和(hé)特色，集中优(yōu)势师资和资源(yuán)培育各(gè)专业的优秀(xiù)人才，这才(cái)是可取之(zhī)道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高(gāo)校（综合(hé)排名65左右），排名(míng)绝对在成都理(lǐ)工(gōng)大(dà)学(xué)（综合排(pái)名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地(dì)质方面有四个国家重点学科，培养的(de)地(dì)质类人才质量和数(shù)量比合肥工(gōng)业大学(xué)的(de)地质毕业生普(pǔ)遍好，业内认可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外(wài)并(bìng)非985高校，但有谁敢否认(rèn)上外、北外的语言类(lèi)毕业生总体(tǐ)上不如(rú)浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕(bì)业(yè)生呢？教育的(de)目的是提高人的综合素质(zhì)和专业素养(yǎng)，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业，催生了一批又一批师资(zī)配置(zhì)差(chà)、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾(jī)专业，这(zhè)让无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和(hé)小(xiǎo)白鼠，这是高(gāo)等教育的误区，是对社(shè)会和学生(shēng)及家长十分不负责的！吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌麻省(shěng)理工学院等不少国外(wài)知名(míng)大(dà)学都能严格(gé)控制(zhì)所设专(zhuān)业数目和招(zhāo)生(shēng)数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做(zuò)出的(de)贡(gòng)献(xiàn)、培养的人才质量是我们大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多(duō)才能获得(dé)更(gèng)好的发展渠道(dào)和待(dài)遇(yù)，对社(shè)会和个人这一(yī)点才是最重要的；

　　如(rú)果无法实现教育应有(yǒu)的社会推进(jìn)价值和对(duì)受教育者的价值(zhí)，什么(me)都白谈(tán)！那教(jiào)育就是在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂民(mín)膏(gāo)、就是在杀人！建议广大考(kǎo)生在选(xuǎn)择(zé)学校和(hé)专业的时候结合个人(rén)理想、爱(ài)好，综合(hé)考虑学校(xiào)学科师资、办(bàn)学(xué)历(lì)史、省部(bù)级和国(guó)家级重点学(xué)科设置(zhì)情况(kuàng)、教师论(lùn)文和科研(yán)项目情况(kuàng)、毕业(yè)生就业质量和社会(huì)声(shēng)誉等综合考(kǎo)虑，理性判断(duàn)和选择学校及专(zhuān)业；

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