三字经中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性(xìng)乃迁的下一句是这句(jù)话(huà)的(de)意(yì)思为：如果从小不好好教(jiào)育，善良(liáng)的本性就(jiù)会变坏(huài)的。

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三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟(gǒu)不教性乃迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国(guó)的传统启蒙教材，今天小编(biān)就来和大家聊一聊《三字(zì)经》。

　　《三字经(jīng)》，是(shì)中(zhōng)国的传统启蒙教材。

　　在中国(guó)古代经典当中，《三字(zì)经(jīng)》是最(zuì)浅显易(yì)懂的读本之一(yī)。

　　《三字经(jīng)》取(qǔ)材典范(fàn)，包括中国传统文化的(de)文学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等，而核心思想又(yòu)包括了“仁，义(yì)，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经(jīng)》的同(tóng)时，就了解了(le)常识、传统国学及历(lì)史(shǐ)故事，以及故事内涵中的(de)做人(rén)做(zuò)事道理。

　　《三字(zì)经》是我(wǒ)国不可多(duō)得的宝(bǎo)贵遗产，有不同版本，全文字数从1120字至1722字不等(dě毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗ng)。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀(xiù)的蒙学读物，并称为"三、百、千(qiān)"。

　　人之初，性本(běn)善。

　　性相近，习(xí)相远(yuǎn)。

　　苟(gǒu)不教(jiào)，性乃迁。

　　教(jiào)之道，贵以(yǐ)专。

　　昔孟(mèng)母，择(zé)邻处。

　　子(zi)不学，断机杼。

　　窦(dòu)燕山(shān)，有义方。

　　教(jiào)五子，名(míng)俱扬。

　　养不(bù)教，父之(zhī)过。

　　教不严，师之惰。

　　子不学(xué)，非所宜。

　　幼不(bù)学，老(lǎo)何为。

　　玉(yù)不琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能(néng)温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字(zì)经》是我中华悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统文化之一(yī)，它是中华儿毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗女智(zhì)慧的结晶，它承载(zài)着(zhe)一个民族的历史与精神，体(tǐ)现了独(dú)特(tè)的教育思想和文(wén)化魅力(lì)。

　　这是中国几(jǐ)千年来形成的(de)独(dú)特的(de)民族文化(huà)，在世界上也(yě)是举(jǔ)足轻重，并受到全世界的广(guǎng)泛关注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来(lái)朗(lǎng)朗(lǎng)上口，简明扼要，是以中国(guó)历史为素材，植根于传统文化(huà)，强调教(jiào)育以(yǐ)“德”为先，学贵在恒(héng)和(hé)环境对学(xué)习的影响，讲述教育与学习(xí)重要(yào)性(xìng)的教育论著(zhù)。

　　同(tóng)时也是我国代(dài)古一部传统(tǒng)的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在(zài)这(zhè)个复杂(zá)多变的(de)社会环境下(xià)，德育教育也(yě)成为(wèi)现行(xíng)教育改革所面(miàn)临(lín)的一(yī)个重要课题。

　　现在很多(duō)学校也把传(chuán)承中华民族(zú)经典传统文化作为(wèi)新时期德育(yù)教育发(fā)展(zhǎn)的(de)重要(yào)途径(jìng)。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中华(huá)先贤们(men)几千(qiān)年来(lái)智慧的(de)结晶，它使我中华民族历(lì)经(jīng)几千年生生(shēng)不息，屹立不倒。

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