小学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的(de)事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的(de)对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上(s定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历hàng)含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对(duì)象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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