小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物的(de)特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法，反复就是为了(le)强调(diào)某种意思，突出(chū)某种情感，特意重复(fù)使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了(le)表谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第(dì)一次认出(chū)养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距(jù)离(lí),亲(qīn)切自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突(tū)出。

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