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没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课

没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负(fù)负得正怎么推理,乘法为什么负(fù)负(fù)得(dé)正是根据相反数的定(dìng)义(yì),如(rú)果一(yī)个数与a的和为0,那么这个数就(jiù)叫(jiào)做a的相反数,记作-a的(de)。

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为什么负(fù)负得正怎么(me)推理(lǐ),乘法为(wèi)什么负负得正

  根据(jù)相反数的定义,如果一个数与a的和为(wèi)0,那(nà)么这个数就叫做(zuò)a的相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对(duì)任何实数a,定义加(jiā)法0+a=a,乘(chéng)法1*a=a。

  实数(shù)的加(jiā)法和乘法满足交换律、结合律(lǜ)以及分配律,等式还(hái)满足等(děng)量加等量和相等,等量(liàng)减等量差相等的规律(lǜ)。

  两个正数的(de)积还是正数(shù)。

乘法负负得正(zhèng)的原因(yīn)

  1、美国(guó)数学史bai家du和数学教育家(jiā)M·克莱因通zhi过负债模型(xíng)解决了“两负数相乘得正”的(de)问(wèn)题(tí):

  一人每天欠债5元,给定日期(0元)3天后欠(qiàn)债15元(yuán)。

  如(rú)果将5元的宅(zhái)记(jì)作-5,那(nà)么“每天欠债(zhài)5元、欠债3天”可以用数学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一人(rén)每天欠债5元,那么(me)给定日(rì)期(0元)3天前,他的(de)财产比给(gěi)定日期(qī)的财产多15元。

  如果我们(men)用-3表(biǎo)示3天前,用(yòng)-5表示每天欠债(zhài),那么3天(tiān)前他的经济情况课(kè)表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反(fǎn)数模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一(yī)个因数换(huàn)成他的相反数,所(suǒ)得(dé)的积就是(shì)原(yuán)来的(de)积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联(lián)著名数学家盖尔范(fàn)德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解释(shì):

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次(cì),即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美(měi)元罚金3次,即付罚金15美元(yuán)。

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到5美元3次(cì),即没(méi)有得(dé)到15美(měi)元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次(cì),即得到15美元。

为什么负负得正

  13世纪末(mò)由(yóu)数学家朱士杰给出,在(zài)《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱士(shì)杰提出:“明乘除法,同名相(xiāng)乘得正,异名(míng)相乘(chéng)得(dé)负”。

在数学乘法中为什么负(fù)负得(dé)正

  在(zài)数学乘法中负负得正的原因解释有:

  1、美国(guó)数学史家和数(shù)学教育家(jiā)M·克莱(lái)因通过负债模(mó)型解决(jué)了“两负数相乘得正(zhèng)”的(de)问题:

  一人每天(tiān)欠(qiàn)债5元,给定日期(qī)(0元)3天(tiān)后欠(qiàn)债15元。

  如迟吵搭果将(jiāng)5元的宅记作(zuò)-5,那么(me)“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可(kě)以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同样一(yī)人每天(tiān)欠债(zhài)5元,那(nà)么给定日期(0元)3天前,他的财产比给定日期的财产(chǎn)多15元。

  如(rú)果我们(men)用-3表示(shì)3天(tiān)前,用-5表示每天欠(qiàn)债(zhài),那么3天前他(tā)的经济情况课表示为(wèi)(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反(fǎn)数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一(yī)个因数换成他的相(xiāng)反(fǎn)数,所得(dé)的积就是原来的积(jī)的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)码拿联(lián)著名数学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种解(jiě)释:

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即(jí)得(dé)到15美(měi)元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚(fá)金3次,即付罚(fá)金15美(měi)元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美(měi)元3次,即没有得到15美元;

<没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课p>  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚金3次,即得到15美元。

  上述内容参考《数学阅读精(jīng)粹(第一(yī)册)》,江苏(sū)凤凰教(jiào)育出版社出版,2016年(nián)6月。

  原(yuán)载(zài)于(yú)《数学文(wén)化(huà)透视》,上海科学技术出版(bǎn)社(shè)出(chū)版。

  扩展资料:

  负数概念最早出现在中(zhōng)国,在碰衡《九章算术》中(zhōng)方程章给出(chū)正负数的加减运算法则,而负负得正直到(dào)13世纪末才由数学家朱士杰(jié)给出。

  在(zài)《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明乘除法,同名相乘得正,异名(míng)相乘(chéng)得(dé)负”。

  公元(yuán)7世纪,印度(dù)数学(xué)家婆罗笈多(brahmayup-ta)已有明确的正负数概念,及(jí)其(qí)四则(zé)运算法则:“正负相乘得负,两负数相乘得(dé)正,两正数得正。

  ”

  参考资料来源:百度百科-负数

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