小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式是(shì)反复的作用和表达效果分(fēn)别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达效果(guǒ)答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的特征，使人如(rú)见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞(cí)方法，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感(gǎn)，特意(yì)重复使用某些(xiē)词语、句(jù)子或者段落(luò)等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期(qī)盼(pà广西属于南方还是北方n)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次以上使用(yòng)同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核(hé)桃树(shù)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续三次反(fǎn)复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)”，表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时(shí)也反(f广西属于南方还是北方ǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的(de)冷漠，有力地批(pī)判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙(xù)事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了广西属于南方还是北方语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(le)(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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