小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàn正、异、新，正异新的区分g)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之正、异、新，正异新的区分处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

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