相对评价(jià)和绝对评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价区(qū)别举例现代教育技术是(shì)相对(duì)评价(jià)和绝对(duì)评价区别：相对评价(jià)是在被评价对象(xiàng)的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群(qún)体中每一成员的相对(duì)优势的。

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相对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评(píng)价(jià)是在被(bèi)评价(jià)对象(xiàng)的群体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该群(qún)体中的各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象(xiàng)的集合之外确(què)定一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么(me)评价之后，每个被(bèi)评价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确(què)自己与(yǔ)客观标(biāo)准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情况(kuàng)，明确今后(hòu)工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同(tóng)，评价(jià)依据不(bù)同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照(随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么zhào)性评(píng)价，是(shì)用(yòng)目标(biāo)参照性测验对学生成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝对性(xìng)评价依据教学(xué)目(mù)标和教材(cái)编制试题来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到了教(jiào)学(xué)目标的要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评(píng)价依据学生个人(rén)的成绩在该班学生成绩(jì)序列中或常模中所(suǒ)处做(zuò)唯的位置来评价和决(jué)定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评(píng)价，注重的是目标达成与(yǔ)否(fǒu)，不考虑个体(tǐ)的相(xiāng)对(duì)位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考试等(děng)。

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