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全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会(huì)写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素(sù)描(miáo)是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不少初(chū)学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成局部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关(guān)系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关(guān)系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特(tè)征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模特儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的(de)层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的(de)深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的前(qián)提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之(zhī)间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中(zhōng)，素(sù)描必须着(zhe)重光(guāng)线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入(rù)画(huà)的(de)秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最(zuì)能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来(lái)源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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