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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思yī)起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去(qù)了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来(lái)的作品糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思，才是客观对(duì)象真实(shí)存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本(běn)任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿(ér)像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一(yī)的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本(běn)色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理不(bù)当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易(yì)造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象(xiàng)的(de)前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之(zhī)间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需(x糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思ū)培(péi)养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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