还有什么国(guó)家是君主立宪(xiàn)制，世界上还有几个国家是君主(zhǔ)制是目前，欧洲、亚洲、非(fēi)洲和大洋洲(zhōu)君主立宪制的(de)国家有：英(yīng)国、荷兰、比利(lì)时、丹麦、瑞典、挪威(wēi)、西班牙、卢(lú)森堡、列支敦士登(dēng)、摩(mó)纳哥、日本、马来西(xī)亚、摩洛哥、2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号尼(ní)泊尔、泰国(guó)、斯威士兰、汤(tāng)加、阿曼、沙特阿拉伯、科威特(tè)、卡塔(tǎ)尔、阿拉伯联(lián)合酋(qiú)长国、约旦、莱(lái)索托、不(bù)丹(dān)的。

　　关于还有(yǒu)什么国家是君主立宪制，世界上(shàng)还有几个国(guó)家是君主(zhǔ)制以及还有什么国家(jiā)是君主立宪制(zhì)，哪些(xiē)国家(jiā)是君主立宪制度，世界上(shàng)还有几个国家是君主制，还(hái)有哪个国家是君主立宪(xiàn)制，有哪些国家是(shì)君主(zhǔ)立(lì)宪制(zhì)国家等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

还(hái)有什么国家是君主立宪制，世界上(shàng)还有几个(gè)国(guó)家是君主制

　　目前，欧洲、亚洲、非洲和大(dà)洋洲(zhōu)君主立宪(xiàn)制的国(guó)家有：英国、荷兰、比利时(shí)、丹麦、瑞典(diǎn)、挪(nuó)威(wēi)、西班牙、卢森堡、列支(zhī)敦士登(dēng)、摩纳哥、日本、马来西亚、摩洛哥、尼(ní)泊尔、泰国、斯(sī)威士(shì)兰、汤(tāng)加、阿曼、沙特阿(ā)拉伯、科威特(tè)、卡(kǎ)塔尔、阿拉伯联合酋长国、约旦、莱索(suǒ)托(tuō)、不丹。

　　在这(zhè)些君主国中(zhōng)，有一些是(shì)社会和技术(shù)很进步的(de)先进国(guó)家，如欧(ōu)洲的一些君主国；

　　另外一些是震(zhèn)撼世界(jiè)的“石油皇帝”的君(jūn)主国。

　　西(xī)班牙恢复君(jūn)主制。

　　君主(zhǔ)立宪制又称立宪君(jūn)主制，或称(chēng)“虚君共和”，是(shì)相对于君主独裁制的(de)一种国(guó)家体制(zhì)。

　　君主立(lì)宪是在(zài)保留君主制的前提下(xià)，通过立(lì)宪，树立人民主权、限制君主(zhǔ)权力(lì)、实现事实上的共(gòng)和政体(tǐ)。

　　世(shì)界上最早(zǎo)的(de)君主立(lì)宪制国家是英国(guó)。

目前还(hái)有哪些国(guó)家实(shí)行君主立宪制？

　　世界(jiè)上最早有(yǒu)君主立宪(xiàn)制(zhì)特(tè)点的是(shì)赫梯族(zú)，确(què)立君主立(lì)宪制国家是英(yīng)国。

　　1688年(nián)，英(yīng)国爆发光荣革命，在确(què)立议会主派(pài)森(sēn)权(quán)的同(tóng)时保留了君(jūn)主。

　　国(guó)王开始逐渐处于“统而不(bù)治(zhì)”的地位。

　　到20世纪初(chū)，欧洲所有剩余的君主（假如不(bù)将教(jiào)皇列入计(jì)算）都是立宪的(de)君主(zhǔ)。

　　立宪的君主(zhǔ)虽然依(yī)然是(shì)国(guó)家的最高领导人(rén)，但他们(men)的权力和义务(wù)或多或少受到宪法明确地规定。

　　君主的(de)权力多(duō)少受到限制，有一些君主的权力被(bèi)限制到仅(jǐn)仅作为国家的代表，而没(méi)有实际(jì)的权力，称为“虚位(wèi)元首”——英国、日本等都是此类例子，但君(jūn)主依然很(hěn)受(shòu)人民爱戴和尊重。

　　今天也依(yī)然有一些立宪的、拥有(yǒu)很大权力（比如(rú)组(zǔ)织(zhī)或解散政(zhèng)府、指挥军队）的君(jūn)主(zhǔ)，例如位于中(zhōng)欧的列支敦士登；君主(zhǔ)的权力被限制到仅仅作为国(guó)家(jiā)的代表者，往(wǎng)往(wǎng)前身是(shì)走向(xiàng)“军(jūn)国主(zhǔ)义”之“帝(dì)国主(zhǔ)义”却先胜(shèng)后败之君主，例如：1945年日本昭和(hé)天皇(huáng)。

　　 共2张

　　现存实行君主(zhǔ)立宪制的国(guó)家

　　君(jūn)主立宪制(zhì)，则仍为现(xiàn)代(dài)不少资本主义国(guó)家(jiā)所采用，如英国、西班牙、荷(hé)兰、比利时、卢(lú)森辩誉堡、挪威(wēi)、瑞典、丹麦、日本、泰国(guó)、柬(jiǎn)埔寨(zhài)等。

　　立宪权(quán)制

　　二元(yuán)君主制，亦称为二元制君主(zhǔ)立(lì)宪制(zhì)，指君主立宪的前(qián)提下(xià)，君主(zhǔ)权力(lì)大于议会，各种(zhǒng)主要法令都要经其签署(shǔ)，并且常有权委任首相和上议院议员，某些国家还有君权(quán)神(shén)授色彩，而不是政教分离(lí)的。

　　二元(yuán)君(jūn)主制是起(qǐ)源于近代(dài)欧洲现代化(huà)，从政府(fǔ)层面看来，在有两个形式上矛盾的方向同(tóng)时进行，便是民族国家的中央集权(quán)制的成(chéng)立，和相对的自由民主的私(sī)有财产的确认，在后世(shì)理解是(shì)因(yīn)为公民社会和理性(xìng)主义发达的结果，所(suǒ)以可以接受政府以独立于营利事业原(yuán)则外运作，而专(zhuān)注于国(guó)防(fáng)和外(wài)交事务。

　　但(dàn)在(zài)较后才开始(shǐ)现(xiàn)代(dài)化的欧洲(zhōu)国家，为了扩张政府权力又为(wèi)了吸(xī)纳(nà)社(shè)会上不同的思想的人士，为了晋(jìn)身政(zhèng)府层面加强其运(yùn)作(zuò)，于是一部分君主制(zhì)国家(jiā)在统(tǒng)一和独立(lì)的同时，编(biān)成了宪法成(chéng)立(lì)议(yì)会，但和“虚君共和”相反(fǎn)是“虚(xū)位(wèi)议会(huì)”制度(dù)。

　　一般认为二元君主(zhǔ)制是原型是16世纪的(d2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号e)波兰(lán)立陶宛(wǎn)联邦，但成熟(shú)于拿破(pò)仑时代的法兰西第一帝(dì)国，是(shì)当时拿破(pò)仑因战争需要而称帝，但又希望能保(bǎo)持(chí)法国携羡段(duàn)大革命的民主成(chéng)果(guǒ)之产物。

　　而且(qiě)受(shòu)到十九世纪中欧洲推广(guǎng)，如德国和意(yì)大利统一后宪法(fǎ)所(suǒ)仿效(xiào)。

　　并受到(dào)很(hěn)多仍然(rán)保持前启蒙时代的(de)诚虔信(xìn)仰的(de)非欧洲社会的接受，例(lì)如日本的明治维新甚至巴(bā)列维(wéi)王朝(cháo)时(shí)代(dài)（伊朗伊斯兰革命前）的伊朗(lǎng)。

　　但在实践(jiàn)上(shàng)二元君(jūn)主制，因为无法同时兼顾君(jūn)主和议会(huì)权力之争，往往沦为了第三方的武装革命或政变的牺(xī)牲品，如(rú)战时(shí)的日本

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