音读训(xùn)读的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关于(yú)音读训读的(de)解释是什(shén)么，音读训读的解释以(yǐ)及音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释和意思，音读训读的解释，音读训读对照表，音读和训(xùn)读(dú)是什么意思等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从(cóng)中国传(chuán)入(rù)日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的时代(dài)和来源地(dì)的(de)不同，大致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的(de)一种发音方式，是使用该等汉字之张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日(rì)语对(duì)汉语的译音(yīn)读出来，叫音(yīn)读同(tóng)一(yī)个汉(hàn)字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北(běi张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事)朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收了(le)当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)友(yǒu)慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有两种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固有的(de)发音来读出汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般(bān)认为现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使用类似(shì)于(yú)和(hé)训(xùn)（日(rì)本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传(chuán)入以前(qián)的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在语言学(xué)与语(yǔ)源(yuán)论等(děng)进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思(sī)，这类的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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